設(shè)計(jì)意圖

　　衣袋是人們衣服上用來(lái)裝東西的用具，它既實(shí)用又莢觀，平時(shí)經(jīng)常看到小朋友繞有興趣地談?wù)撟约旱囊麓�。為此設(shè)計(jì)本主題，旨在為幼兒提供機(jī)會(huì)，讓幼兒進(jìn)行充分交往，了解各種各樣的衣袋，通過(guò)動(dòng)手合作裝飾衣袋，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和動(dòng)手創(chuàng)造能力。在游戲活動(dòng)中，讓幼兒大膽暢想，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

　　活動(dòng)一：奇妙的衣袋

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣袋的奇妙，既實(shí)用又美觀。

　　2、通過(guò)談話，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大膽地與別人交往。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置“奇妙的衣袋”展覽會(huì)(現(xiàn)代的衣服)；

　　2、“衣袋的演變”錄像；

　　3、幼兒穿自己最喜歡的衣服(衣服上有口袋)；

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)參觀衣袋展覽，引導(dǎo)幼兒了解衣袋與我們的關(guān)系。

　　1、參觀“奇妙的衣袋”展覽會(huì)，與同伴交流討論。

　　2、你看到的衣袋是怎樣的？你最喜歡哪種衣袋，為什么？(引導(dǎo)幼兒從美觀、實(shí)用的角度進(jìn)行講述)

　　(二)觀看錄像，幫助幼兒了解衣袋的演變歷程。

　　1、觀看“衣袋的演變”錄像。錄像衣袋的演變：

　�、俸芫靡郧�，人們?cè)谘�間掛一口袋來(lái)放置東西；

　　②古時(shí)，人們將物品藏于肥大的袖口中；

　�、酆髞�(lái)，人們?cè)谛苯笠路�上也裝了一個(gè)口袋；

　�、芙�代，出現(xiàn)了中山裝和西裝，上面有口袋；

　�、莠F(xiàn)代，特別是童裝，出現(xiàn)了形狀、顏色、花紋和不同款式的口袋。

　　2、討論：你們知道過(guò)去的衣袋是怎樣的？有什么用？現(xiàn)在的衣袋與過(guò)去比，有什么變化？

　　3、小結(jié)：過(guò)去人們的衣袋主要是用來(lái)裝東西，漸漸地，衣袋的裝飾作用越來(lái)越大，變得越來(lái)越漂亮了。

　　(三)自由結(jié)伴交流幼兒身上的衣袋。

　　1、任意結(jié)伴，相互說(shuō)說(shuō)幼兒身上的衣袋是怎樣的？(引導(dǎo)幼兒從形狀、色彩、安置的位置等方面講講)

　　2、請(qǐng)幼兒把自己衣服上的口袋介紹給大家，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。

　　(四)鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　　這些奇妙的衣袋是誰(shuí)設(shè)計(jì)的？

　　小朋友會(huì)不會(huì)設(shè)計(jì)漂亮的口袋呢？我們下節(jié)課也來(lái)設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)二：小小設(shè)計(jì)師

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞奇妙的衣袋，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、裝飾、剪、粘貼等各種技能，設(shè)計(jì)出不同款式的衣袋。

　　2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種無(wú)口袋的衣服(用鉛畫(huà)紙剪出)若干；

　　2、裝飾的衣袋樣品幾件；

　　3、剪刀、漿糊、毛巾、蠟筆、小彩筆、鉛畫(huà)紙。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、我們已經(jīng)欣賞了各種款式的衣袋，你們覺(jué)得它漂亮在什么地方？

　　2、教師總結(jié)：因?yàn)橐麓�上有許多美麗的花紋、花邊、各種漂亮的圖案等等。

　　3、這些漂亮的衣袋是誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的呢？今天我們也來(lái)學(xué)做小小設(shè)計(jì)師，為衣服設(shè)計(jì)各種衣袋。

　　(二)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種技能設(shè)計(jì)出不同款式的衣袋。

　　1、出示幾種樣品讓幼兒欣賞，并尋找有裝飾的衣袋。

　　2、幼兒自由欣賞，探索設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法。(為幼兒使用裝飾衣袋打基礎(chǔ))

　　3、幼兒表達(dá)，教師歸納整理衣袋裝飾的步驟。

　　(1)先想好準(zhǔn)備設(shè)計(jì)衣袋的款式。

　　(2)動(dòng)手畫(huà)、剪自己喜歡的圖案。

　　(3)把圖案擺在適當(dāng)位置，粘貼在小組服裝上。

　　4、以小組為單位，合作裝飾衣袋，提醒幼兒注意衛(wèi)生和安全。

　　(三)評(píng)選小小設(shè)計(jì)師。

　　1、小組代表介紹設(shè)計(jì)的衣袋：名稱及制作特色。

　　2、師幼一起評(píng)價(jià)，看誰(shuí)裝飾的衣袋最有新意，評(píng)出班內(nèi)的小小設(shè)計(jì)師。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的有口袋的服飾進(jìn)行時(shí)裝表演，從不同角度展示設(shè)計(jì)的衣袋。

　　活動(dòng)三：動(dòng)物“衣袋”的暢想

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在對(duì)不同款式衣袋欣賞與認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)游戲的形式引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對(duì)動(dòng)物“衣袋”的暢想。

　　2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，幫助幼兒體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)中合作的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、動(dòng)物卡片若干(不同種類)。

　　2、小旗一面，吹塑紙剪成的磚若干，供“造樓房”使用。

　　3、將幼兒分為5組，標(biāo)上號(hào)碼，造房子處也標(biāo)上1—5號(hào)碼。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒暢想的興趣。

　　師：今天，小動(dòng)物們也被邀請(qǐng)來(lái)參觀小朋友的衣袋展覽會(huì)，看完展覽后，小動(dòng)物們可羨慕了：為什么人類的衣服上有這么漂亮的衣袋，而他們卻沒(méi)有呢？小動(dòng)物們都非常希望自己也能有個(gè)與眾不同的衣袋。小朋友，你們?cè)敢鈳退麄冊(cè)O(shè)計(jì)衣袋嗎？

　　(二)以游戲“造高樓”的形式，組織幼兒進(jìn)行動(dòng)物“衣袋”的暢想。

　　1、介紹游戲規(guī)則：

　　(1)將幼兒分成5組，每一組幼兒拿不同的動(dòng)物卡片。

　　(2)師：我們現(xiàn)在來(lái)玩?zhèn)�“造高樓”的游戲，每一組幼兒合作，給一只小動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)衣袋，如果小動(dòng)物對(duì)你們?cè)O(shè)計(jì)的衣袋很滿意，我們就給這一組幼兒蓋一層樓房以作獎(jiǎng)勵(lì)。我們來(lái)比一比，誰(shuí)設(shè)計(jì)的衣袋最奇特，哪組小朋友蓋的樓房就最高。

　　2、示范游戲：

　　師出示馬的卡片：老師想給馬設(shè)計(jì)一個(gè)衣袋，放在馬脖子的下面，衣袋里可以儲(chǔ)藏嫩草，這樣馬兒走到?jīng)]有草的地方也不愁挨餓了。你們認(rèn)為老師給馬設(shè)計(jì)的這種衣袋好嗎？

　　3、幼兒進(jìn)行游戲：

　　幼兒給不同的動(dòng)物設(shè)計(jì)不同的衣袋，師可以從幼兒設(shè)計(jì)的意圖、設(shè)計(jì)的新穎性及設(shè)計(jì)的趣味性來(lái)給予評(píng)價(jià)。

　　4、游戲評(píng)價(jià)：比賽結(jié)束后，比一比哪組的樓房蓋得最高，插上小旗，并且讓小動(dòng)物們住進(jìn)這幢最高的樓房。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　小朋友給小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)了漂亮、有趣的衣袋，而且還讓它們住進(jìn)了漂亮的大樓，小動(dòng)物們可高興了，它們想跟你們一起跳個(gè)舞來(lái)表示對(duì)你們的感謝。

　　幼兒圍著動(dòng)物邊唱邊跳。(曲名為《袋鼠》)歌詞可以根據(jù)幼兒自由暢想的內(nèi)容改編。

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