一、活動目標

　　(一)認知目標

　　引導幼兒想像講述，發展幼兒創造性思維，訓練思維的靈活性。

　　(二)情感目標

　　通過活動，讓幼兒對社會各種職業有一定的了解，萌發熱愛勞動者的情感。

　　(三)人格目標

　　培養幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現自己，養成耐心傾聽他人說話的好習慣。

　　二、活動準備

　　(一)物質準備畫紙、水彩筆、木偶。

　　(二)知識經驗準備幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經驗。

　　三、活動過程

　　1．提問題引導幼兒想像講述。你們長大了想做什么？分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。

　　2．啟發想像。教師操縱木偶，以木偶口吻講述：假如我是一名設計師，我要設計一把傘，它不但能遮雨，而且能帶著我上祖國各地，甚至飛上月球呢！這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆，它又能變得很大很大，下起雨來，幾個小朋友站一起都不會淋著。你想打電話給你的好朋友嗎？只要撐開傘，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢！你們想要一把這樣的傘嗎？別急，將來我一定努力設計出來。

　　3．請幼兒講述“假如我是……”鼓勵幼兒大膽想、大膽說，充分發揮想像，鍛煉幼兒的創造性思維。

　　4．活動延伸主題繪畫：假如我是……

　　四、各領域滲透科學：看專題片《未來的科學技術》，并進行討論。

　　五、生活中滲透在日常生活中了解各行各業的工作情況。

　　六、環境中滲透在活動室內提供各種職業的圖片，讓幼兒進一步熟悉他們。

　　七、家庭中滲透帶孩子上街，引導幼兒觀察不同職業的工作環境、工作情況。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看