作為幼兒園的一名保健醫生，平常主要參與幼兒的健康評價、營養分析、疾病預防、健康教育、急救等基本措施和技能。從中也深刻的體會到，要做到科學育兒，改進和優化撫育工作，除了要系統的掌握幼兒的生理特點、心理衛生外，如何讓幼兒接受你、喜歡你也是十分重要的。以下幾點，供參考。

　　一、“演”演出自己的個性

　　在小朋友的心目中，幼兒園的醫生阿姨是最可怕的，因為她會打針，是很疼的那種。所以盡量遠遠的躲著，甚至離譜到不愿上幼兒園，抑或一看見就哭等，這些都是很正常的。記得我第一次站在校門口晨檢時，要求小朋友張開嘴巴看一下，把小手伸出來檢查時，膽小的小朋友早就遠遠的躲在父母身旁，不再瞧你一眼，有的拔腿就跑……此時就必須用“演說”的辦法阻止他們逃避的步伐。如讓愿意接受晨檢的小朋友，讓他們張開嘴巴進行誘導詢問。如：醫生阿姨這樣看一下疼嗎？不疼。得到一肯定回答后，接著提出問題，你看你的小牙齒都生“蟲寶寶”了，如不檢查的小朋友呀，不久肯定會沒有牙齒的，那么？還沒等你說完，小朋友早就替你說完了，“那么就不能吃飯，不能說話了，就會變老了”對呀，所以……我們要醫生阿姨檢查一下了，此時再用漂亮的晨檢卡獎勵一下，告訴他們晨檢的重要性，用生動活潑的話語告訴他們一些醫學小故事。讓他們在無形之中接受你，遇到

　　身體不舒服主動來找你。

　　二、“問”問出自己的本色

　　幼兒在某些方面感到不舒服，總是吞吞吐吐、表達不清，有些較大的幼兒由于貪玩、好奇遇到一些擦傷，怕受老師的批語總是害怕說出來等等，這是很正常的。所以應積極觀察、及時發現問題，在詢問時態度一定要和藹，善于從他們的角度去理解和引導，在最短的時間內得到最好的處理。切莫嚇唬他們，如為了讓他們“安靜”“守規矩”一點，就編造一些可怕的詞兒來嚇唬他們，如“你的小腳會斷呀”、“在你嘴巴上打一針呀、縫起來呀”，并拿針筒嚇唬呀。嚇得小朋友們聽話了，老實了�？珊⒆觽兪钦娴暮ε�、受驚了。如第二次有什么事來找你，那是比“登天”還難了。孩子怕這怕那都是嚇出來的。如幼兒不小心把手給劃破了，流了點血，此時你如大驚失色并大喊“疼死了吧”，這不僅加重幼兒當時的懼怕和疼痛，以后對疼痛也十分敏感，連打針也會暈針。所以在“問診”時，必須注意適度、耐心聽他們的訴說，然后進行安全教育。讓他們認識一些危險因素。

　　三、“抓”抓好各方面衛生

　　1、進餐衛生

　　根據幼兒消化系統的特點，每天所供的食品營養應豐富、易消化。幼兒進餐的環境應舒適，氣氛愉快，進餐前后不宜讓幼兒進行劇烈運動，并培養幼兒養成飯前洗手的習慣。進餐時要求幼兒不用湯泡飯、不挑食、不剩飯菜。

　　2、睡眠衛生

　　幼兒在睡眠時環境要安靜，空氣要清新，光線不宜太強，這樣幼兒易入睡，也睡得深。教育幼兒保持正確的睡覺姿勢，以向右側臥睡為宜，不俯臥、不蒙頭睡、要用鼻呼吸。睡眠中如發現有個別幼兒有吸吮手指、玩弄生殖器、尿床等現象時，要及時教育糾正，切莫用取笑的態度傷害他們的自尊心。

　　3、輿洗衛生

　　培養幼兒良好的輿洗習慣。每天早晚要洗臉，飯前便后及時洗手，早晚刷牙，進食漱口。勤剪手趾甲等。

　　4、游戲衛生

　　游戲是幼兒的基本活動，幼兒每天的游戲活動最好戶外進行，這樣可接受空氣的溫度、濕度、氣流的刺激和陽光的照射，有利于增強機體對外界環境的適應能力，促進新陳代謝，增進幼兒健康。所以做游戲的玩具都要符合安全、衛生要求�；顒訒r間不宜過長，以免過度興奮和疲勞。

　　當然在幼兒保健方面遠遠不止這些。不管怎樣，對待每一個幼兒都應該有一顆柔軟、真摯的心，有熱烈豐富的感情，甚至不惜以夸張的表情，去慢慢的感染他們，你才能以情換情，以心換心，才能得到幼兒情感上的認同，才能與幼兒情感交融，心靈相通！

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