計算機課在幼兒教學中是必不可少的，其中教學中的基本操作，又是一重要內容，幼兒只有熟練的掌握了這些基本操作，才能通過它來學習新東西，從而培養幼兒對現代學習方式的興趣。因此，幼兒計算機基本操作的強化就顯得尤為重要了。那么如何強化呢，下面是我的一些心得，僅供大家參考。

　　首先可以從教學內容上著手，就拿一個關鍵操作——鼠標的靈活運用來說吧，因為幼兒只有能夠熟練的運用鼠標了，才能進行除開關機之外的其他的基本操作。但由于幼兒手眼腦的協調能力還不是很協調，只憑教師的示范是絕對不可以的，幼兒自己摸索練習是一重要手段。在教師示范中可以直接拿一鼠標在鼠標墊上晃動，使幼兒能直觀地看清手中的鼠標如何晃動，屏幕上的鼠標又是如何移動的，教師在示范時要邊示范邊講解，做到形象化、直觀化。另一方面，幼兒練習中除了直接通過點擊桌面上的東西來強化外，還可以通過一些小游戲鍛煉。比如“快速反應練習”——看誰點的準、看誰點的快等等。通過這些游戲既培養了幼兒對電腦課的興趣，又強化了對鼠標的熟練程度。此外，我覺得運用鼠標來畫圖或涂顏色，即使是畫簡單的直線、曲線、小人等等，都能達到強化的目的。

　　第二，可以通過運用一些好的教學方法來加強幼兒計算機的基本功，因為好的教學內容固然重要，但教師是引導幼兒進入電腦課堂的領路人，如何引導，運用什么樣的教學手段這才是問題的關鍵。這其中有一個很有利的因素，那就是幼兒對電腦課的強烈的興趣。如果能充分運用這一興趣，對幼兒基本功的練習可以起到一很好的促進作用。

　　其實常用的教學方法不外乎以下幾種：講授法、練習法、演示法、實驗法、實習作業法、討論法，研究法。在這里重點談一下實習作業法和討論法。實習作業法即幼兒在教師的指導下進行一定的實際活動培養學生實際操作能力的方法。而討論法是幼兒在教師指導下為解決某一問題而進行討論、辨別是非真偽以獲取知識、達到某一知識強化的目的。計算機基本操作教學中可以把兩者結合起來，先進行實際的操作，然后幼兒一起討論對與錯，從而加深對此基本功的深刻印象。此外在教學中發現的問題要及時解決，讓幼兒及時掌握其中的操作要領。

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