來源:來自網絡 2009-07-17 14:26:49
在支持,鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現的同時,幫助他們提高自身的技能和能力。
一.案例描述:
有一次,在和小朋友交談的時候,李曉輝突然說:“老師你是美國人。”當時我一聽就愣住了,我便問曉輝,你為什么說老師是美國人呀?他說:“成老師你的頭發和中一班顏老師的頭發都是黃色的,你們兩個都是美國人。”我一聽明白了。原來他說的是我的頭發,我一想,對呀我的頭發上色了。怪不得他會那樣說。我便問曉輝,老師的頭發上色了,等過一段時間黑頭發就會長出來。他說,那成老師就成了中國人了。我一聽笑了,原來在孩子的眼里,只要是頭發是黑色的,便是中國人;頭發是黃色的,便是美國人。在孩子們的眼中,他們想象的不和我們一樣,他們想象的往往都很簡單,不像我們那樣復雜化。
二.分析:
有可能由于蕾蕾的年齡較小,不是很適應大班的學習環境.不能夠很好的管住自己.沒有很好的跟上老師的思路和小朋友們的進程.也由于她比較內向,又不經常和小朋友們一起交流,一起學習.導致他經常自己趴在那想自己的事情,而不去和小朋友交流也不去完成老師布置的作業.
三.反思:
在不斷地觀察與發現中,我不斷發現蕾蕾的問題,分析自己的原因,我也從自身的方面找起,了解了許多.以后我經常注意她.去糾正她的一些錯誤.也發現自己的一些缺點.
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