我們已經聽見了21世紀的腳步聲，隨著時代的進步和發展，我們進入了改革開放的最關鍵的攻堅階段，教育體制，教育思路的根本變革時代已經到來。由“應試教育”轉變為“素質教育”的話題。教育界已經議論了多年，然而現在已經到了輔助實施全面啟動的時刻。

　　記得物理學家帶厄所說：“重要的不是獲得知識，而是發展思維能力，教育無非是已經學過的東西都遺忘掉的時候所剩下來的東西。”對學生進行“素質教育”的關鍵是教師首先應當轉變教育觀念，提高自己的素質和職業道德，不能想象一個沒有良好師德和優秀素質的教師，會培養出好學生。美國著名教育家保羅韋地博士概括出作為好教師應有的12種素質：

　　1．友善的態度。“他必須喜歡我們，要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書。”

　　2．尊重課堂內每一個人。“老師應對我們有禮貌，我們也是人。”

　　3．耐心。“老師，請您耐心的聽聽我所提出的問題，再您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習聽人。”

　　4．興趣廣泛。“他帶給我們課堂以外的觀點，并幫助我們去把所學到的知識運用于生活。”

　　5．良好的儀表。“他衣著整潔，事事都安排的有條不紊，他長的并不漂亮，但整節課瞧著她，我沒有什么反感，他盡力使自己顯得自然。”

　　6．公正。“老師，只要您保持公正，您對我盡量嚴格，表面上即使我反對嚴格，但是我知道我需要嚴格。”

　　7．幽默感。“他講課生動風趣，幽默活潑，聽他的課簡直是一種享受。”

　　8．良好的品行。“我相信他與其他人一樣發脾氣，不過我從來沒見過。”

　　9．對個人的關注。“老師只和好學生談話，難道他不知道我也正在努力嗎？

　　10．伸縮性。“老師，請您記得不久之前您也是學生，您是否有時也會忘記帶東西，在班上您是否樣樣第一？”

　　11．寬容。“他裝著不知道我的愚蠢，將來也是這樣。”

　　12．有方法。“忽然間，我能順利的干好一件事，我竟然沒有察覺這是因為他的指導。友善的態度即愛學生，善待學生。”

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