活動目標：

　　1、幼兒能觀察理解兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節，激發幼兒改編故事

　　的興趣。

　　2、體驗老虎兩次吃蛋糕的不同感受，學會用語言或非語言進行表達。

　　活動準備：

　　1、大圖書一本；2、小圖書人手一份；3、多媒體（幻燈片）

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、出示圖片：圖片上有誰？誰來談談你所了解的狐貍和老虎？

　　2、看了圖片你猜猜發生了什么事情？（幼兒結伴討論、發表自己的觀點。）

　　3、你們講了這么多，我覺得都有可能發生，那到底發生了什么事呢？我們一起

　　來看一看！

　　二、理解故事內容：

　　1、看幻燈片（一半故事內容）：

　　（1）看到些什么？還有嗎？

　　（2）剛才你們都說狐貍偷了蛋糕，誰來找一找這幅圖片！

　　（3）看到狐貍拿走了蛋糕小動物們會怎么樣？

　　（4）理解、區別“偷”和“搶”。

　　2、狐貍搶蛋糕干什么？為什么不自己吃而送給老虎呢？老虎狼吞虎咽吃完了蛋

　　糕，伸出了大拇指怎么表揚狐貍的？（哪個小朋友來做一做！）

　　3、老虎表揚了狐貍還會對狐貍說什么呢？（幼兒自由發表自己的觀點。）

　　4、聽聽老虎說了什么！（放錄音）原來老虎要吃第二塊蛋糕！

　　（1）明明是搶來的蛋糕卻說是自己做的，為什么呢？

　　（2）狐貍聽了怎么樣？（剛才還是得意揚揚的，現在怎么樣了呢？）

　　（3）這可怎么辦呀？你們猜猜接下去狐貍會怎么樣？（幼兒猜測）

　　（4）這個故事就藏在后面的小圖書里你們自己去看一看、找一找好嗎？

　　三、自主閱讀小圖書：

　　1、老虎拿到第二塊蛋糕后怎么樣了？

　　2、從哪里看出蛋糕很難吃？

　　3、老虎越吃越生氣，越吃越生氣，最后怎么樣了？（感受火冒三丈。）

　　4、這只狐貍真是自作自受、得到了該得的報應。可我有個問題，它的兩個蛋糕都

　　是從小動物那里搶的，為什么第一個好吃，第二個難吃呢？出示第二次搶蛋糕

　　圖片：蛋糕被搶走了，小動物們怎么都在笑？（小動物們知道狐貍肯定還會再

　　來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。）

　　5、了這個故事你們還有什么問題嗎？

　　四、完整欣賞

　　1、老師完整講述故事（邊看幻燈片邊聽故事。）

　　2、我剛才在想，要是狐貍沒有搶到第二塊蛋糕那結局會怎么樣呢？（請幾幼兒講講。）

　　3、對于這個不同的結局我們可以到區域活動中再去想一想、編一編，編一個不同的《第二塊蛋糕》。 

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