目標：

　　1.學說短句“我看到了X色的XX。”

　　2.感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。

　　工具及材料：

　　綠色的兒童太陽鏡人手一份，各色兒童太陽鏡若干；活動時坐的墊子、音樂等。

　　過程設計：

　　1.詩歌引題

　　A.教師的詩歌學說短句“王老師看到了什么”。

　　B.什么都成綠色的了？

　　2.觀察事物，大膽表述

　　A.自由體驗

　　教師引導“戴上綠色的眼鏡，你看到了綠色的什么？”

　　我們把自己的看到的告訴客人老師好嗎？

　　B.交流體驗

　　幼兒圍坐在一起，每位幼兒都說說自己看到的綠色事物。（教師及時的糾正和表揚。）

　　我們把綠色的眼鏡摘掉，還是綠色的嗎？（綠色不見了，綠色逃走了。）

　　3.經驗遷移

　　發現更多的彩色眼鏡，以在大口袋里摸為手段，讓活動更游戲化。

　　戴戴各色太陽鏡看看周圍的事物。

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