活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)安靜地傾聽散文。

　　2.初步理解散文的內(nèi)容，產(chǎn)生喜歡幼兒園的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.藍(lán)天背景圖一幅、月亮阿姨一個、星星若干個

　　2.月亮阿姨頭飾一個、星星頭飾若干個

　　3.配樂散文錄音帶、歡快音樂磁帶、錄音機(jī)

　　活動流程：

　　一.星星來做客，導(dǎo)入課題。

　�。ǔ�歌曲《滿天都是小星星》使幼兒安靜下來）

　　師：今天老師帶來了一個我們早就認(rèn)識的朋友，這個朋友它藏在我們剛剛唱過的歌里，你猜它會是誰？（請幼兒說說）對，是可愛的小星星�。ǔ鍪炯埮夹切且粋�，請大班小朋友幫忙）星星：我是一顆小星星，大家好，我從天上來，小朋友你們知道天上是怎樣的嗎？那你們知道天上有什么嗎？（請幼兒說說天上有什么？）

　　師：小星星，天上是不是有好多好多好玩的東西��？星星：對呀，天上可好玩了，有好多好多的東西。那你們知道我什么時候出來嗎？（晚上）我每天晚上出來玩，我還在藍(lán)天幼兒園上學(xué)，跟你們一樣，讀小班，我有好多好多的朋友，你們想聽聽我們幼兒園發(fā)生的有趣的事？

　　二.聽錄音。

　　師：你聽到了什么？（請幼兒說說）

　�。ǔ鍪颈尘皥D，紙偶劇表演，教師念一遍散文，幼兒再欣賞。）師：那我們再來仔細(xì)地聽聽好嗎？

　　1.傾聽散文（前半段）教師提問：

　�。�1）小星星的幼兒園是怎樣的？（好藍(lán)好藍(lán)的幼兒園）

　�。�2）藍(lán)天幼兒園上有小朋友嗎？它們是誰？（小星星）

　　（3）那這些“小朋友”在干嘛呢？（這個走過來，那個走過來，好象在游戲，好象在跳舞）它們開心嗎？（它們玩得可開心了�。�

　�。�4）那藍(lán)天幼兒園有老師嗎？是誰呢？（請幼兒自由說）

　　師：那讓我們接著聽藍(lán)天上的幼兒園吧！

　　2.傾聽散文（后半段）教師提問：

　　（1）現(xiàn)在誰出現(xiàn)了？（月亮阿姨）

　�。�2）她來干嘛的呢？（給小星星講故事）小星星們怎樣呢？（玩累了，聽故事）它們喜歡聽嗎？（喜歡，它們靜靜的聽得入了迷）

　�。�3）那藍(lán)天幼兒園有老師嗎？是誰呢？（是月亮阿姨）那月亮阿姨象不象我們幼兒園的老師呢？我們再好好地來聽一下好嗎？

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