活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)看圖打拍，加強(qiáng)幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性，感受空拍停頓。

　　2．引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的愉悅感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　十六宮格圖、不同的水果若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示十六宮格圖，讓幼兒練習(xí)打拍

　　1．出示十六宮格圖，讓幼兒猜猜看這是干什么的？數(shù)一數(shù)一共有幾格？

　　2．出示蘋(píng)果，“這個(gè)表格一共有十六格，所以就叫十六宮格，這個(gè)十六宮格是小蘋(píng)果的家，我把小蘋(píng)果放在格子里，看見(jiàn)一個(gè)小蘋(píng)果就拍一下手，沒(méi)有小蘋(píng)果就不要拍，拍手的時(shí)候也要在心里數(shù)。

　　3．變換蘋(píng)果的位置，練習(xí)按圖打拍。“我們來(lái)給小蘋(píng)果搬個(gè)家，再來(lái)試試看”

　　4．請(qǐng)幼兒來(lái)搬家，大家一起按圖打拍。

　　二、出示生梨，與蘋(píng)果一起混在十六宮格中，讓幼兒按圖打拍。

　　1．“現(xiàn)在呀，生梨要搬來(lái)和蘋(píng)果同住，我們看到蘋(píng)果拍手，看到生梨怎么表示呢？”讓幼兒自由選擇一種區(qū)別蘋(píng)果的打拍方式。

　　2．變換位置，練習(xí)打拍。

　　三、出示其他水果與蘋(píng)果、生梨混合，練習(xí)打拍。

　　四、為節(jié)拍配上童謠

　　1．想一想，我們可不可以將學(xué)過(guò)的童謠的拍子配在十六宮格里呢？

　　2．想一想，還有什么位置呢？

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