設計思路：

　　圍繞“有用的植物”這一主題，我結合秋天這一季節特征，開展了“菜籃子工程”一系列活動，通過這些活動，幼兒初步了解了秋天里的一些蔬菜和植物，在獲得感性認識的基礎上，一系列的區角活動增加了幼兒對活動的興趣。既然是“有用的植物”那么具有保健和藥用的植物也是這一主題必不可少的一個組成部分，因此我設計了“八寶茶”這一活動，旨在讓幼兒了解八寶茶的原料等。

　　活動目標：

　　1、了解八寶茶的原料；

　　2、能自己動手制作八寶茶；

　　3、在活動中獲得愉悅的情感體驗

　　活動準備：

　　1、幼兒有關茶的初步經驗

　　2、干菊花、橘子皮、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、胖大海等

　　3、開水

　　4、一次性杯子每位幼兒一個

　　5、音樂磁帶

　　活動過程：

　　1、請幼兒談談自己喝過的茶，并說出其制作方式

　　2、引導幼兒交談八寶茶的原料

　　a、小朋友喝過那么多的茶，姜老師喝過的一種茶小朋友肯定沒喝過，八寶茶；

　　b、引導幼兒討論叫“八寶茶”的原因；

　　c、引導幼兒交流八寶茶的原料

　　3、師幼一起記錄幼兒談到的可以制八寶茶的原料；（注意調動幼兒的互動性，師幼共同記錄）

　　4、幼兒動手制作八寶茶并品嘗（放輕柔的音樂）

　　5、幼兒之間互相交流自己制作的八寶茶的味道

　　活動延伸：

　　在區角中投入各種原料，讓幼兒在區角中制作八寶茶

　　活動反思：

　　此次活動能動靜結合，把幼兒的感性認識轉化為直觀的活動，極大的調動了幼兒的積極性，推動了幼兒經驗的發展。活動的第3環節是我根據幼兒在活動中的反映，調整的，幼兒對于八寶茶的經驗比較豐富，并且在記錄的過程中我把權利留給幼兒，幼兒通過圖形、文字基本能記錄下各種原料。建議以后的活動中多設計師幼互動性比較強的活動，給幼兒更多主動參與的空間。

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