目標：

　　1、感受詩歌押韻的特點，能準確地發出姥(lao)，鬧(nao)，浩(hao)，搖(yao)等音。

　　2、學習朗誦詩歌，感受作品中歡快的節目氣氛。

　　準備：

　　布置花燈展覽，如西瓜燈，荷花燈，金魚燈，火箭燈，飛機燈等。

　　過程：

　　1.花燈在班內展出。

　　提問：你在什么地方看到過花燈？什么節日要掛花燈？

　　2.教師朗誦詩歌，幼兒欣賞.請幼兒聽后討論下列問題：

　　(1)詩歌的題目是什么？詩歌里說到哪些花燈？

　　(2)詩歌里還說了些什么？

　　3.幼兒再次學習詩歌.

　　幼兒討論并回答：

　　(1)美麗的花燈是誰做的？

　　(2)姥姥把花燈送給了誰，送的什么燈？

　　4.幼兒和教師一起朗誦詩歌2-3遍。

　　教師重點幫助幼兒糾正下列發音：姥(lao)，鬧(nao)，浩(hao)，搖(yao)等。

　　5.初步了解詩歌押韻的特點，并討論下列問題：

　　(1)詩歌中有哪些音比較相像？(讓幼兒知道這叫押韻.)

　　(2)念這首詩歌時，你的心情怎么樣？為什么？

　　6.師幼小結。

　　延伸：請幼兒回家將自己會念的兒歌，在爸爸、媽媽面前大膽表演。

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