設計意圖

　　圓是我們生活中最常見和熟悉的，在幼兒的世界里，圓以它獨特的的魅力

　　吸引著幼兒，使幼兒對于圓特別的青睞。在本次活動中，我們可以讓幼兒在圓中盡情發揮，把它想象成幼兒世界中的任何東西。而詩歌中的圓，又為幼兒變出了一個奇妙的世界。這樣既可以開拓幼兒的視野，又大大的提高了幼兒的求知欲望，同時也培養了幼兒的想象力和創造力。

　　活動目標

　　1、學習詩歌，感受圓的奇妙變化。

　　2、理解詩歌內容，讓幼兒明白詩歌中的各種事物都是圓的。

　　3、讓幼兒間共同分享對于圓的認識。并認讀重點詞圓、蘋果、飛。

　　活動重點

　　認識圓并認讀重點詞圓、蘋果、飛。

　　活動難點

　　詩歌的理解和掌握。

　　活動準備

　　1、知識經驗準備。

　　認識圓形，熟悉生活中常見的圓的物體，并能說出它們的名稱。

　　2、物質準備。

　　掛圖、錄音帶、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、書寫冊、圖片

　　（圓形、蘋果）。

　　3、環境準備。

　　收集一些圓形物體的圖片張貼在閱讀區內。

　　活動過程：

　　一、預備活動

　　師幼互相問候，走線，線上音樂游戲《拉個圓圈走走》。教師和幼兒一起聽音樂做動作（音樂和玩法附后）。

　　二、感知理解活動

　　1、教師在小黑板上畫一個圓，讓幼兒進行現場發揮，看看老師畫了一個什么？這樣幼兒就會從各個方面去考慮，在我們生活中都有哪些東西是圓的。然后教師再出示圓形的圖片，幼兒根據老師的提問自主討論。這是什么形狀的圖形，這時教師出示大字卡“圓”，讓幼兒有一個直觀上的認識。
 

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