一、活動目標

　　1、使幼兒知道歌曲的名稱，并學會唱歌曲。

　　2、在學唱歌曲的基礎上，鼓勵幼兒根據(jù)原歌曲旋律及結構特點進行創(chuàng)編歌詞。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣及大膽參與音樂活動的情感。

　　4、引導幼兒用不同的聲音，表情和動作表現(xiàn)歌曲的情趣，充分享受歌唱活動的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、青蛙手偶一只2、節(jié)奏卡若干條3、小動物的頭飾若干個4、背景圖一幅5、圖譜一幅

　　三、活動過程：

　　（一）、熟悉節(jié)奏型

　　1、師：（出示青蛙手偶）

　　小朋友你們看誰來了？（青蛙）

　　那它是怎么叫的呢？誰來學學看？

　　請若干名幼兒來學一學青蛙的叫聲，并根據(jù)幼兒的回答出示不同的節(jié)奏型。

　　ⅩⅩ｜Ⅹ—｜；ⅩⅩⅩ｜；ⅩⅩⅩⅩⅩ｜

　　2、師：我們一起用好聽響亮的聲音來學學青蛙的不同的叫法。

　　結合節(jié)奏卡練習節(jié)奏型。

　　師：青蛙唱的那么好聽、響亮，小狗聽到了也想象青蛙那這樣唱幾句（出示小狗頭飾放在左邊），誰來學一學小狗是怎么唱的？

　　以此方式出示小雞、小鴨的圖片

　　（二）、熟悉歌曲內容，學唱歌曲

　　1、師：剛才有那么多小動物在唱歌，唱的可開心了，我把小青蛙唱歌的事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫作《悄悄話》，請小朋友仔細的來聽聽。

　　教師清唱歌曲二遍問：

　　你聽到些什么？你喜歡哪句？根據(jù)幼兒的回答一邊出示背景圖

　　2、問：你們知道悄悄話是什么意思？并請幼兒上來和老師說幾句悄悄話。

　　3、學唱歌曲（出示圖譜）

　　（1）、清唱一遍

　　（2）、跟風琴唱2—3遍

　　（三）、創(chuàng)編歌詞

　　1、教師出示的動物圖片創(chuàng)編歌曲。

　　2、幼兒想象還有哪些小動物也來了，并創(chuàng)編歌曲。

　　（四）、游戲：分角色演唱。

　　幼兒分別扮演不同的小動物角色進行演唱，教師和幼兒一起來評價。

　　（五）、結束部分學小動物邊走邊唱出活動室

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