活動目標(biāo)：

　　１.引導(dǎo)幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　　２.在活動中體驗快樂的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　木偶小貓、老鼠。小貓頭飾２～３個。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動，運(yùn)用身體語言和聲音進(jìn)行表達(dá)。

　�。�.音樂自由做動作進(jìn)入活動室。

　�。�.播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。

　　３.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義身體動作，集體練習(xí)２～３次。

　　“除了動作，我們還可以用什么聲音來為它伴奏？”

　�。�.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié)，集體練習(xí)２～３次。

　　“除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏？”

　�。ǘ�）理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　�。�.教師操作木偶清唱。

　　“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎？”

　　提問：這首歌唱的是誰的故事？

　　篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門？

　　一敲敲到了誰的家？

　　一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做？怎么叫？

　　２.幼兒合伴奏朗誦兩次。

　　“我們一起把小貓敲門的故事說一說吧！”

　�。�.木偶表演，邊學(xué)唱歌曲兩次。“我們一起把這個有趣的故事唱出來吧！”

　�。ㄈ�）游戲“小貓敲門”。

　　玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。

　�。�.教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。

　�。�.請一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。

　�。�.結(jié)束：讓我們都來當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。（唱《大貓和小貓》出教室）。

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