教學目標：1.讓幼兒能聽清高音和低音

　　2.初步掌握2/4拍樂曲的旋律和節奏以及強弱關系。

　　3.能有序的、安靜的進行活動。

　　教學準備：彩帶、手鈴、鼓、響板

　　活動過程：

　　1.樂器活動：讓幼兒傳遞發出聲響和靜止無聲的樂器，從中讓幼兒學會控制。并從容的進入教學活當中。

　　2.歡迎歌：whoareyou

　　幼兒邊唱歌曲邊向其他人介紹自己的姓名。whoareyou？whoareyou？I‘mateacherhowdoyoudo？whoareyou？whoareyou？I’ma。。。howdoyoudo！

　　3.嗓音練習：用彩帶、紙條帶來帶領幼兒進行發音練習“啊”。

　　4.安靜游戲：A、聽音游戲：聽到高音就笑，并說“laugh”，聽到低音就哭并說”cry“。B、聽樂器：聽到兩種樂器的聲音相同的時候雙手握拳，聽到不同的樂器的時候一個手握拳，一個手伸掌。

　　5.坐地蹦跳：兒歌”thumbdad“、“twolittlebirds”

　　6.原地活動：A、音樂欣賞”驚愕交響曲“。讓幼兒舞動絲巾，隨著音樂來盡情舞動，感受音的強弱、輕重。

　　B.游戲：handsomeorpreety

　　游戲方法：幼兒圍成圓圈坐好，一名幼兒圍著圓圈邊走邊說兒歌“handsomehandsome，whoishandsome？”然后指著一名男孩說“youarehandsome！”被點到的幼兒追逐第一名幼兒。游戲繼續進行，這名男孩邊走邊說：“preetypreety，whoispreety？”找到一名女孩，說“youarepreety！”被點到的女孩追逐男孩，游戲繼續進行。

　　7.感受三拍子游戲：手指游戲“弟子規”

　　8.歌曲：“littleCanbi”、“threelittleblackbirds”

　　9.游戲：聽鼓點。規則：聽到鼓聲大幼兒四散走開，聽到鼓聲小幼兒圍在教師身邊。

　　10.故事：三只小豬

　　11.結束活動：A、trainiscomeing

　　B.兒歌“Icanhelpyouandyouhelpme”

　　12.整理活動：Iamlaughing

　　規則：幼兒邊唱歌曲邊與小朋友相互握手擁抱，然后在一片安靜溫馨中結束音樂教學活動。

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