活動目標：

　　1.喜歡看圖講故事，能在集體面前大膽地表達自己。

　　2.學習用恰當的詞描述不同的表情和人物對話。

　　3.能完整、連貫、清楚地講述圖片內容。

　　活動準備：教學掛圖4幅，幼兒小組講述圖7幅

　　活動過程：

　　一.以問題引入，引起幼兒看圖講述的興趣。

　　引入：一天，天氣真好，小兔和小動物們約好了一起去森林里玩。走著走著，發生了一件事。

　　二.出示前三幅圖，教師引導幼兒整體觀察。

　　（1）以問題引導幼兒觀察圖片，學習動詞：蹬、跳躍、蹦跳等

　　提問：1.誰先來說說你看到些什么？

　　2.這是什么地方？圖上有誰？發生了什么事？

　　（2）重點引導幼兒觀察圖二、圖三，根據小兔的神態變化，引導幼兒分析人物心理活動。

　　1.小兔這時是什么表情？為什么會有這種表情？

　　2.為什么它過不去？這時它會在想什么呢？

　　（3）引導幼兒根據畫面大膽猜想、表達，發散幼兒思維。

　　師：看，小兔這時是什么表情？為什么它又這么高興？

　　師：誰來猜猜小兔想到了什么辦法？

　　（4）出示圖四，引導幼兒觀察細節，嘗試描述角色的神情和對話。

　　提問：1.小兔想到的是什么辦法？看上去像什么？（直升飛機）你是從哪里看出來的？

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