來源:軍區(qū)政治部幼兒園 2009-07-09 10:07:43
幼兒園課程是有目的地引導幼兒健康成長的活動,幼兒園課程存在與幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)之中。在這種活動中,幼兒通過多種感官參與活動,增強體質,獲得體驗,形成認知發(fā)展能力。
我們是小小建筑師
我們愛鍛練
現(xiàn)我園實施的是《幼兒園整體性和諧發(fā)展課程》和《幼兒園快樂與發(fā)展課程》,這些課程要求我們從幼兒園生活出發(fā),尊重幼兒興趣和需要,將幼兒置身于真實、豐富、富于挑戰(zhàn)的場景、環(huán)境、情境之中,師生共同圍繞主題開展主題網(wǎng)絡活動。主題網(wǎng)絡是對主題結構的一種圖示性表現(xiàn)方式,是在主題導引的基礎上,表現(xiàn)主題中各部分內容之間的相互關系,表現(xiàn)出主題,展現(xiàn)的一些主要線索。根據(jù)主題網(wǎng)絡圖及對網(wǎng)絡圖的分析,可以形成一系列活動,這些活動會涉及不同領域的內容,但這些活動不是從領域出發(fā),而是從主題及主題中所反映的生活、事實、事物出發(fā)的。因而,這些活動都是相互聯(lián)系的,活動的內容是真正有機的整合,是多方面內容相互滲透。
例如,大班“我們愛運動”,本主題是以人與運動之間的關系為核心加以組織的,主要包括外出參觀、調查體育場館、幼兒與家長共同召開運動會、對自己的運動成績進行測量等方面的內容;涉及健康、語言、美術、社會及科學等領域;主要采用調查、記錄、餐館、操作等活動形式。
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