早期教育目前越來越受到全社會的普遍關注。近年來，我園有計劃地組織開展了多種形式的早教活動。我們把早期教育作為幼兒園一項重要的工作來抓。通過早期教育活動，促進兒童身心和諧發展，看護者的教育意識有明顯增強。下面就我園早教工作進行簡單介紹：

　　一、加強早期教育的科學化管理

　　（一）建立早期教育組織機構——陽光親子樂園，落實各項管理制度。

　　由園長直接領導，副園長任組長，成員是由兩名有經驗的骨干教師、四名年輕有托班教育經驗的教師、一名專職早教負責教師、一名保健醫、十名年輕活潑有組織和配合教學經驗的老師組成。建立了健全的教師職責，教師學習及研究制度，衛生、消毒、安全制度。

　　（二）將早期教育工作納入到幼兒園整體工作中

　　為使早期教育能夠有計劃、有目的、有步驟的完成目標內容，我園把全園總體工作與早期教育工作有機結合起來，落實到每周工作安排之中。

　　（三）合理利用園所空間和資源，設置溫馨的陽光親子樂園

　　自2001年9月《北京市學前教育條例》頒布以來，我們摸索嘗試著走進社區，組織開展了早期教育咨詢、問卷調查、宣傳材料發放、親子游戲等形式的活動。為了更好的發揮區示范園作用，爭創市級示范園，2004年7、8月間，我園結合園舍、場地和其他實際情況，對部分園舍進行了改造，開辟出了寬敞、明亮、溫馨而又充滿童趣的活動室，總面積80多平方米，配備有適合3歲前兒童游戲的室內各類玩具材料、戶外場地及器械，形成了以幼兒園為核心的早教基地按早教基地的要求，合理安排，逐步完善設備、設施、玩具的配備、充分發揮幼兒園的資源優勢，共享托班一些適宜的玩具材料，開放園內圖書室和戶外大型玩具等。

　　（四）重視早教基地人員的選擇和學習培訓

　　1、選擇曾經帶過托班的教師或有相關經驗的教師。

　　2、選擇適合幼兒不同喜愛的年齡結構，有具有多年教育經驗的骨干教師象“慈愛的媽媽”，有充滿青春活力的“活潑姐姐”，滿足不同孩子的心理需求，富有家庭親和力，便于幼兒接受。

　　3、選擇有幼教大專、大專再讀、本科在讀，有一定的理論知識和專業水平的教師，以滿足不同層次家庭的需求。

　　4、幫助教師樹立要成為0—3歲早教教育專家的意識。積極參加市、區開辦及組織的早教教育培訓班、研討會等。

　　（五）重視每次開展的活動。活動前組織召開工作協調會，做到活動前有計劃，活動后有小結，注重積累，不斷反思，逐漸提高。有多篇文章在當代家庭教育報、園報及幼教網上發表，如《陽光樂園里盡歡樂》、陽光親子樂園簡介、《寶寶愛看書》及社區宣傳的照片資料信息等。

　　（六）滿足家長需要，給予時間上的保證。家長反映工作日不能按時參加親子活動，于是我們將活動均調至周日，教師犧牲休息時間，為家長提供早教服務。

　　二、不斷提高早教水平，開展豐富的早期教育活動

　　（一）活動形式多樣

　　1、走進社區開展：問卷調查、發放宣傳材料、親子活動、家教及衛生保健咨詢、送教到家等活動

　　2、開辦家長學校進行：家教講座、家教及衛生保健咨詢等活動

　　3、向社區開放：開放室內玩具、戶外大型玩具；參觀幼兒園、參觀托班室內環境；參觀園內運動會及六一活動

　　4、開放圖書室，開展親子閱讀活動

　　5、親子班開展親子活動

　　6、豐富早教宣傳網頁內容

　　7、開通早教電話咨詢熱線

　　（二）活動內容豐富多樣

　　1、立足園內實際，開展豐富多彩的親子游戲活動。如：逮老鼠、挑禮物、夾豆子、寶寶穿珠、火車鉆山洞、蹺蹺板、不倒翁、花花傘、開汽車、小袋鼠、修鞋匠、運糧食、小木工等。

　　2、發放宣傳材料。

　　（1）幫助家長了解：北京市早教現狀；我園基地建設情況；什么是親子教育；家長如何建立正確的親子觀、人才觀；了解3歲兒童年齡發展特點做好入園準備；怎樣用恰當的方法教育孩子；教育幼兒常用的各種方法；家教中培養幼兒獨立性；學前教育條例（部分內容）；寶寶不愛看書怎么辦？寶寶倒著看書怎么回事？寶寶挑食怎么辦？等等。

　　（2）發放園報——陽光報。

　　（3）發放政治幼兒園網絡介紹。

　　（4）發放衛生保健宣傳材料：小兒疹子細分辨；小兒發熱四肢涼；小兒用藥量計算方法；嬰幼兒腹瀉的防治等等。

　　3、召開家長會，舉辦家教講座、衛生保健講座。

　　4、開展親子閱讀活動。投放1—3歲幼兒園圖書300余冊。

　　5、走進社區，進行《條例》及早期教育宣傳、問卷調查、親子活動、家教咨詢。

　　6、針對家庭在親子教育感到困惑和提出的問題，現場或送教到家進行指導。

　　（三）走出去、請進來，影響大，涉及面廣

　　社區兒童早期教育是大教育的概念，不僅僅是社區幼兒園教育，應該納入整個社會體系中，作為幼兒園應該發揮教育優勢向全社會開放，為全社會服務。體現教育工作的廣泛性和普及性，充分發揮輻射作用，不斷提高社區兒童家長對早期教育的認識和參與程度，為嬰幼兒的發展提供良好的家庭和社會環境。基于這些考慮，近年來，我園早期教育圍繞社區需要從排班到雙休日活動，從開辦家長學校進行家教講座，到送教下社區，進行社區宣傳等一系列活動，全方位為社區居民著想，取得了良好的社會效益。通過參加活動、傳遞信息、電話和網上咨詢、社區調查活動，家長們的教育意識和家教素養也得到了大大的提高。

　　下一步，我們將根據孩子和家長不同需求，豐富活動形式和內容，給家長提供多樣化的指導與服務:櫥窗展示；開辟社區戶外游戲場地；關注弱者，接納特困散居幼兒，實施公益性早期教育；嘗試開展蒙臺梭利教學英語教學活動，形成具有本園特色的、形式多樣的早教模式。

　　以上是我們三年來探索早教工作的一些實際做法，下一步我們將大膽開拓創新，把幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒方法作為工作重心，更好地發揮好早教基地作用。

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