教學目的

　　1、通過學唱歌曲感受在春天的田野上放歌的歡快情緒，學習用明亮跳躍的聲音和舒展、優美的聲音進行對比，細膩地表現歌曲的感情。

　　2、通過電腦課件的展示讓學生有視覺上的享受，從而更好地表達歌曲的感情。

　　3、通過聽音填空練習，訓練學生聽辨的能力。

　　教學重點

　　用輕巧、跳躍的聲音和舒展、優美的聲音去演唱這首歌。

　　教學過程

　　一、練聲

　　1、用跳躍、輕快的聲音去演唱。

　　2/412345│54321│

　　yiyayiya

　　2、用舒展、優美的聲音去唱。

　　2/41234│5--│5432│1-│

　　yiyayiya

　　二、聽音練習

　　我們來做個練習《給音符找個家》，電腦課件出示四組音：

　　3/4512│()│543│()│

　　571│()│217│()│

　　老師按順序彈，請你告訴我括號里是什么音，幫這些音符找到他們的家。（學生根據聽到的音移動鼠標將他們拖到括號里）

　　三、聽歌導入

　　1、同學們的耳朵很靈敏，我還想考考你們，課件出示三首歌曲片段，學生聽辨并說出歌名。（《嘀哩，嘀哩》《春來了》《小鳥，小鳥》）

　　2、這三首歌曲我們都很熟悉，他們都是贊美的哪個季節？（春天）

　　3、今天，我們再來學一首與春天有關的歌曲《吹草哨兒》。讓我們帶著愉快的心情欣賞這首歌曲。（課件出示）

　　四、學唱歌曲

　　（一）電腦出示歌曲的前兩個樂句。

　　533│533│55.6│543│422│422│5542│3-│

　　533│533│55.6│543│422│422│5542│1-│

　　1、請同學們看，仔細觀察一下，這兩個樂句相比有什么不同？

　　2、出示第一個樂句，跟老師唱一唱。

　　533│533│55.6│543│422│422│5542│3-│

　　3、用充滿彈性的聲音唱這一句。

　　（二）出示第二個樂句

　　533│533│55.6│543│422│422│5542│1-│

　　1、師彈琴，學生分辨這一句和第一句的不同。

　　2、學生跟琴齊唱第二個樂句。（用有彈性的聲音唱）

　　（三）出示第三個樂句。

　　2/416│6-│5565#4│5-│42│2.6│5432│3-│

　　1、電腦課件出示升記號。

　　2、單獨練習有升記號的一句歌譜。

　　5565#4│5-│

　　3學用舒展的聲音再唱這一樂句。

　　（四）學歌詞

　　1、同學們歌譜學的真快，相信歌詞也難不倒你們，輕輕地跟琴把第一段歌詞填進去。

　　2、微笑著放開聲音再唱。

　　3、用跳躍、有彈性的聲音和舒展的聲音把第一段再唱一唱。

　　五、吹草哨兒

　　同學們唱的真好，仿佛把我們帶進了美麗的大自然，我們唱啊，跳啊，來到了花園里，來到草地上，來到了五彩繽紛的世界。我們快樂地嬉戲著，不禁摘下一片樹葉放在嘴里吹著草哨，享受著春天帶給我們的快樂。

　　1、學生吹草哨，電腦課件播放春天的美景，使課堂氣氛進入高潮。

　　2、指名吹響的學生談此時的感受。

　　3、學生帶著愉快的心情輕聲地跟音樂唱第一段。

　　4、用跳躍、舒展的聲音再唱。

　　六、才藝展示

　　同學們，在剛上課的時候，老師讓你們說了一些歌曲的名字，有人覺得還不能表達他此刻的心情，下面，我們開一場“小小音樂會”，把你的才藝展示出來。

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