早操是幼兒一日體育鍛煉活動的開始，它可以讓幼兒舒展身體、精神抖擻。孩子都喜歡無拘無束地活動四肢、跑跑跳跳，在這樣的活動中，讓他們盡情伸展肢體，進而樹立運用肢體的自信心。

　　本班的早操活動是由走跑練習、徒手操、器械操、放松活動組成的，使幼兒全身各肌肉群得到鍛煉。早操的編排從幼兒的興趣和發展的需要出發，根據本班幼兒的實際特點，創編了“武術操”“棍棒器械操”，幼兒興趣濃厚，積極參與。在走步練習中，進行了分、合隊列練習及“S”形穿插走的練習，通過早操鞏固了幼兒已掌握的運動技能和經驗，也增添新的元素，同時喚起了幼兒對體育活動愉快的情感。

　　“幼師專家組”觀摩了本班早操活動后，針對早操的題材、編排、教師的指導等提出了很多的指導性建議，使我對早操活動有了更深的認識。

　　首先，老師在編排早操的時候，要充分考慮到每個動作的合理搭配，以及整個操節的活動量的變化，達到適合幼兒的最佳鍛煉效果。早操動作的設計不單是四肢的活動，應考慮到它對幼兒身體發展的作用：以科學的方法為指導，以幼兒身體發展的需要為依據，進行每個動作的編排。早操不僅僅是一項體育活動，同時也可以整合其他領域的內容，抓住每一個教育契機，讓孩子不斷進步。早操活動既然為幼兒所喜歡，那么老師的指導就非常重要。老師不應以一種標準要求孩子，而是要看到每個孩子都有發展的潛能。因此，在指導的過程中，對不同的幼兒應該采用不同的指導評價方法，激發他們的潛能和自信，讓每個孩子都有提高。

　　此外，在整個早操活動中，有很多不可忽略的細節，例如：活動前要脫衣服，活動中擦汗，活動后器械用品的收放等。這些不僅僅是老師的事兒，也是教育幼兒的機會，能提高他們的生活自理能力，同伴間的相互協作能力，主觀能動性等。另一個不能忽視的問題就是幼兒的規則意識，活動中的秩序性。幼兒在早操活動中，會出現推擠同伴，爭搶器械等問題，老師應予以及時的正面指導，讓幼兒意識到后果的嚴重，知道應該怎么做。

　　通過此次觀摩活動后，“幼師專家組”的點評，使我更加清楚地認識到，編排一套屬于幼兒自己的早操的重要性。后來我們對本班的早操進行了改進，動作更加適合幼兒的發展，操節的順序也進行了調整，現在小朋友更加喜歡做早操了。

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