［設計思路］

　　在生活中，袋子的應用十分廣泛。但是在一次戶外活動時，一名幼兒發現了一條麻袋，孩子們爭搶玩耍，當我問起他們這麻袋的制作材料及功用，以及用別的材料制作的袋子還有哪些時，孩子們卻說不出，進一步讓幼兒了解各種各樣的袋子的名稱、功用及制作材料。于是我設計本次活動。

　　［活動目標］

　　1、通過游戲、討論等活動，讓幼兒感知、了解各種各樣的袋子的名稱及材料。

　　2、幼兒通過實踐活動了解袋子的功用，初步培養幼兒的環保意識。

　　［活動準備］

　　環境創設：收集各種袋子（塑料袋、網袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。

　　操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。

　　［活動過程］

　　1、幼兒通過玩袋子，認識了解各種袋子的名稱及材料。

　　2、幼兒玩各種袋子的基礎上讓，并根據材料的不同為袋子分類。

　　3、操作活動：幼兒根據已有的經驗討論袋子的用處。幼兒嘗試用各種各樣的袋子裝物品，并記錄自己的嘗試結果。

　　4、師幼共同小結袋子的功用。找出生活中最常用的袋子：塑料袋。

　　5、討論塑料袋給環境帶來的危害，初步培養幼兒的環保意識。

　　［活動延伸］

　　1、活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫院、馬路，等地所用的袋子。

　　2、并與家長聯系，請家長向孩子介紹家中所用的有哪些袋子。

　　［效果分析］

　　1、在豐富的材料面前展示了幼兒活動的多樣性，在不同材質袋子的對比中，通過實際的操作活動，幼兒感受并理解了不同材質的袋子的特性。

　　2、通過活動來了解各種各樣的袋子，在活動中，給予幼兒充分的活動空間，真正讓幼兒成為游戲的主人。并注重在活動中與幼兒進行情感交流，不斷提高幼兒的活動情趣。

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