有益的學習經驗：

　　1、學習朗誦兒歌，能較好地表現詩句的重音與停頓。

　　2、知道對人謙讓是很好的。

　　準備：

　　木偶哥哥和弟弟。準備一個大梨一個小梨。

　　活動與指導：

　　1、出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。

　　讓幼兒進行設想：這是哥哥這是弟弟，一天媽媽買回兩個梨，一個大一個小，哥哥和弟弟會怎么分這兩個梨呢？讓幼兒進行設想，表現各自的態度。

　　2、引起學兒歌的興趣：哥哥弟弟到底是怎么做的呢，聽聽兒歌“兩個梨”。

　　教師操縱木偶朗誦兒歌，教師大聲朗誦幼兒小聲跟著，反復學習。

　　3、幼兒可以自由結合，你朗誦給我聽我朗誦給你聽。

　　附兒歌：

　　兩個梨

　　媽媽下班來，

　　帶回兩個梨，

　　大的給哥哥，

　　小的給弟弟，

　　哥哥說：

　　“弟弟比我小，

　　大梨給弟弟。”

　　弟弟說：

　　“我是小弟弟，

　　應該吃小梨。”

　　媽媽點點頭，

　　臉上笑瞇瞇。

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