蘇州彩香一村第二幼兒園    黃美玉

　　當(dāng)前，幼兒園與家庭在幼兒教育中的重要性正逐漸被人們所認(rèn)可，幼兒園也正在實(shí)踐著家長(zhǎng)工作，開展多種家園合作雙向互動(dòng)的活動(dòng)，親子活動(dòng)是其中的一種，在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過程中也占有重要的地位。開展親子活動(dòng)是做好家長(zhǎng)工作的一種有效途徑。親子活動(dòng)能幫助家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)積極與幼兒園、教師合作的態(tài)度；也可以促進(jìn)親子關(guān)系健康發(fā)展；是讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園教育理念的一種好的途徑；而且親子活動(dòng)能為孩子與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)之間架起一座溝通的橋梁，使互相之間能夠進(jìn)行密切的交流。

　　一、幫助家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)積極合作的態(tài)度

　　在幼兒教育中，教師與家長(zhǎng)都是兒童教育的主體，共同的目標(biāo)才能促進(jìn)兒童的發(fā)展，相互間是合作伙伴的關(guān)系。可現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)因平時(shí)工作太忙，沒有多少時(shí)間去考慮孩子，認(rèn)為孩子放在幼兒園讓老師教育就可以了，對(duì)孩子在幼兒園的方方面面都很少過問。常常有家長(zhǎng)這樣對(duì)老師說：“老師，你說了算，我們也不懂如何教育孩子才好”、“老師，我們很忙，孩子就交給你了”。完全沒有認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，缺乏參與幼兒教育的意識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)看到，兒童既是自己的子女，也是國(guó)家的未來，自己有責(zé)任與教師合作共同培養(yǎng)孩子。開展親子活動(dòng)可以讓忙碌的家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí)，與教師共同擔(dān)當(dāng)教育孩子的責(zé)任。學(xué)期前，我們根據(jù)計(jì)劃，首先召開了一次新學(xué)期家長(zhǎng)見面會(huì)，有針對(duì)性地滿足不同家長(zhǎng)的需求，向家長(zhǎng)系統(tǒng)講授科學(xué)育兒的知識(shí)，并向家長(zhǎng)介紹一些在家中和孩子交往應(yīng)注意的問題，如：對(duì)孩子提出的所有問題，都要耐心和誠(chéng)實(shí)的作答，并認(rèn)真對(duì)待孩子提出的問題；讓孩子多做他們力所能及的事情；帶孩子到他感興趣的地方去玩；幫助孩子與來自不同社會(huì)階層的孩子們正常交往；自己遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)并留心使孩子照著做；讓孩子獨(dú)立思考問題；激勵(lì)孩子喜歡看書、講書，去幻想；認(rèn)真對(duì)待孩子個(gè)人要求；允許孩子玩各種無毒無害的廢棄物；鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題；在孩子干事情中，不斷尋找值得贊許的東西；誠(chéng)實(shí)評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情；不存在完全不能和孩子討論的話題；讓孩子有機(jī)會(huì)真正自己作決定；發(fā)揮孩子具有的積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力；鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成人等等。同時(shí)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)年我們將結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和園本特色，將重點(diǎn)探討親子活動(dòng)的開展，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解我們每個(gè)月將實(shí)施的親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)可以有的放矢的進(jìn)行配合。給家長(zhǎng)提出親子活動(dòng)的要求，要求家長(zhǎng)能積極配合和參與到活動(dòng)中，給孩子起到一個(gè)表率的作用。因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)表現(xiàn)出積極的態(tài)度，孩子才會(huì)去模仿家長(zhǎng)也積極參與活動(dòng)，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、自然、溫馨的環(huán)境，使他們?cè)谳p松愉快、不知不覺中學(xué)會(huì)知識(shí)、訓(xùn)練技能、鍛煉身體。

　　二、開展形式多樣的親子活動(dòng)

　　開展豐富多彩的親子活動(dòng)，可以讓家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，親眼目睹幼兒在園的表現(xiàn)，了解自己孩子與其他幼兒之間的差距。同時(shí)也增加了父母與孩子之間的親情，更有助于增進(jìn)家園之間的相互聯(lián)系與了解，也是家園聯(lián)系的橋梁與紐帶。本學(xué)期，我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)開展了一系列的親子活動(dòng)。如中秋節(jié)，我們開展了《悠悠中秋風(fēng)，濃濃親子情》的中秋親子賞月晚會(huì)，由于是第一次開展大型的年級(jí)組親子活動(dòng)，在活動(dòng)中，我將每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的目標(biāo)、內(nèi)容用不同的方式向家長(zhǎng)都作詳細(xì)的介紹，讓家長(zhǎng)知道每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)孩子有哪些方面的幫助。如通過親子互動(dòng)小游戲《小手拍拍》、《小手爬》等來發(fā)展和協(xié)調(diào)孩子的基本動(dòng)作。通過互動(dòng)游戲《吃月餅》、《月宮玉兔搶椅子》等進(jìn)一步增進(jìn)了親子間的配合。金秋十月，我們結(jié)合國(guó)慶假期，開展了《我愛家長(zhǎng)親子攝影展》，并把親子攝影的作品做成了漂亮的展板在幼兒園門口展出。孩子看到自己的作品被展出，一個(gè)個(gè)都倍感興奮和自豪，從中還萌發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，增進(jìn)了親子間的感情。

　　三、活動(dòng)后的個(gè)別交流

　　活動(dòng)后與家長(zhǎng)的個(gè)別交流也是非常重要的。通過個(gè)別交流可以把活動(dòng)的意圖再次向家長(zhǎng)闡明，與家長(zhǎng)交換對(duì)活動(dòng)的看法，解答家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的困惑。在交流的同時(shí)，也可以告訴家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中需要注意的事項(xiàng)：如不能盲目順從孩子，要進(jìn)行必要的引導(dǎo)；家長(zhǎng)意識(shí)不能太強(qiáng)，要與孩子建立朋友關(guān)系；不要經(jīng)常空頭許諾，做不到的不欺騙孩子，也不要讓孩子提太多條件；不要把自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行過多的橫向比較，把自己的孩子泛的一無是處，要把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)；不要對(duì)孩子將來期望過高，提出過高要求，要實(shí)事求是的看待孩子今后的發(fā)展。

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