活動目標：1、運用身體動作表現相反的特征。

　　2、培養用動作迅速反應的能力。

　　活動準備：體能游戲：《鏡子游戲》、鼓或手搖鈴。

　　活動過程：一、請幼兒到有大面鏡子的體能教室。

　　1、對著鏡子做動作：我跑，鏡子里的自己會怎么樣呢？

　　2、再試試踮腳尖、手伸高、彎彎腰、鏡子里的自己又會怎么樣呢？

　　二、請另一個幼兒當鏡子，你做什么，他也要跟著做相同的動作。

　　三、請幼兒用自己的身體表現最大、最小、最高、最低、最長，最短等。

　　1、教師用身體表現上面所說的造型，請幼兒做出相反的造型來。

　　2、等幼兒熟悉游戲規則以后，教師可以加上速度與力度等因素，做移動的練習。

　　四、幼兒兩個一組，一個當“大人”，另一個做“小人”每當教師敲一下小鈴時，“大人的幼兒先做一個動作，”當教師再敲一上小鈴時，做小人的幼兒要做出與之相反的動作來。也可以以小組的方式進行游戲。

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