生成活動來源：

　　隨著主題《我們的城市》的開展，我們有意識地和孩子聊天，說說他們買的新房子。有一天，住在李園新村的雅雅高興地對大家說，我們的房子要變漂亮了。天天經過李園一村的我也發現了這個教育鍥機，便和孩子們參觀了李園二村，讓孩子們去發現。但問題也隨之產生了，悅悅說：我覺得還不漂亮，沒有噴水池，樹木太少------她的話語使幾個買了新房的孩子產生了共鳴。這是一個非常有價值的問題，說明他們對周圍事物開始關注，也能從“城市讓生活更美好”的角度來考慮問題了，于是我們就把周邊資源和孩子現有熱點問題變為孩子學習活動的基點。在幼兒生成、師生共建的基礎上我們開展了一次次活動，整合數、美術和社會性情感，通過個體習得，拓展運用，同時也激發了積極的情感——關心周圍事物并樂于幫助。

　　在組織形式上，嘗試孩子小組合作的學習，旨在提高他們的協調能力、合作能力，并注重營造寬松的人際環境，使孩子有時間、空間去感受、表達表現�；顒又�，孩子們可以自主表達、積極思索，給予他們完整的情感體驗，我想這對他們終生發展是有利的。

　　生成活動一

　　我的春游計劃

　　生成活動二

　　讓我們的小區更美麗

　　生成活動三

　　擺花盆

　　生成活動四

　　菠蘿標志設計室

　　一、我的春游計劃

　　活動目標：

　　1、能用完整、連貫的語言表達對蘇州樂園的了解。

　　2、結合自己的生活經驗，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排活動。

　　活動準備：事先收集有關蘇州樂園的資料

　　超市特色：1、超市式自選材料

　　2、自選合作伙伴共同制定春游計劃

　　活動過程：

　　一、向往蘇州樂園

　　不點名自由說說對蘇州樂園的了解。

　　教師總結：蘇州樂園真好玩，乘上小車兜一圈，蘿卜城里花樣多，超級飛船碰碰車，兒童滑車翻斗城，你愛我愛大人也喜歡。小小世界，中國首創，乘上游船，周游世界，哈哈，我好象到了外國。這一回，不過癮。乘上過山車好刺激。蘇州樂園，項目多，歐美城鎮，百獅園，山湖風光，未來世界-------好玩的地方真多呀，還不趕快去看看。

　　二、介紹時間計劃表

　　聽了大家的介紹，我恨不得現在就去，啊，下星期一快快到來。那星期一什么時候出發了，我做了一張時間計劃表，大家請看。

　　它告訴我們什么？（幼兒先議論一下，再請幼兒來說）

　　教師總結。

　　三、春游還需要作什么準備？

　　知道時間安排外，我們作為一次集體活動，還應該作些什么準備呢？

　�。ㄗ杂烧務�，請幾位說說）

　　四、自由結伴，制作計劃表。

　　食品安全規則用品

　　五、請代表介紹，最后教師歸納。（教師記錄后歸納）

　　二、讓我們的小區更美麗

　　活動目標：

　　1、關心周圍生活的變化，在交流中感受家鄉的美麗和生活的美好。

　　2、發揮想象，大膽表達關于小區的經驗。

　　活動準備：幻燈片、自編故事等。

　　超市特色：1、多種材料自選

　　2、自選合作伙伴，共同設計

　　活動過程：

　　一、自編故事：

　　李園二村變了（中間插問：為什么要穿新衣、帶新帽？）

　　二、提問討論：

　　1、你們家住在哪兒？

　　2、你喜歡小區的哪個地方？為什么？

　　3、有沒有不滿意的地方？為什么？

　　三、設計小區圖：

　　1、剛才我們為建設美麗的小區提出好多修改意見，那么怎么樣讓房產公司的叔叔阿姨知道了？

　　2、自由結伴合作設計。

　　四、交流分享：

　　1、說說設計的理由。

　　2、師以兒歌結束：

　　嘉定環境真優美，幢幢新房造起來。新城楓景頤景園，上海之春嘉華居，我們要搬新房啦！

　　嘉定環境變化大，老房子呀也漂亮！穿新衣戴新帽，梅園李園全變樣，大家看了笑哈哈！

　　我們大家真聰明，個個都是設計師。小區車庫在地下，綠化面積多有多，嘉定小區更美麗！

　　三、擺花盆

　　活動目標：

　　1、在個別、小組活動中運用已有的排序經驗解決生活中的問題。

　　2、關心周圍事物，感受幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　1、各式花盆；2、繪畫板；3、畫有房子等背景的紙四張；4、幻燈片：樂樂來嘉定等。

　　超市特色：合作解決問題

　　活動過程：

　　一、欣賞與引疑：

　　觀看幻燈：樂樂來嘉定（一）：

　　——“博樂廣場冷冷清清，我們可以做什么？”

　　二、實踐與思考：

　　1、討論：你打算怎么擺花盆？

　　2、借助材料操作。

　　3、交流擺花盆的方法及一共用了幾個花盆（提醒幼兒用已學過的按群數數的方法）。

　　4、教師小結。

　　三、遷移與創造：

　　1、觀看幻燈：樂樂來嘉定（二）：

　　——引出問題：在我們周圍還有哪些地方需要我們去打扮呢？

　　2、幼兒說說議議。

　　3、小組操作實踐（自由組合四人為一組，提出四個要求：為小組取名、為什么地方打扮、怎樣擺花盆、一共用了幾個花盆。）

　　四、交流與分享：

　　1、觀看幻燈：樂樂來嘉定（三）：

　　2、每組選一代表介紹本組成果。

　　3、樂樂表揚，為自己的小組設一個獎，進行頒獎。

　　四、菠蘿標志設計室

　　活動目標：

　　1、初步了解標志的設計要求，嘗試用簡單的圖案來設計標志。

　　2、大膽結合自己的生活經驗設計標志。

　　活動準備：

　　1、小卡片、各色記號筆

　　2、簡單的場景布置

　　超市特色：1、幼兒自由選擇任務

　　3、合作完成

　　活動過程：

　　一、菠蘿標志設計室開張了

　　討論；怎么畫標志？標志是一種什么樣的圖案/想告訴大家什么？

　　二、設計方案：

　　1、自由選擇任務，自由結伴成四組各設計一種標志圖。

　　2、小組討論：哪些地方需要提醒大家的？提醒什么？需要向大家說明什么？

　　3、引導幼兒根據自己的生活經驗進行設計。

　　4、每組請代表介紹，并張貼在合適的地方。

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