設計思路：

　　幼兒在“身體真有用”的主題中發現了自己身體的很多的秘密，同時他們也發現我們小朋友在身體同樣有五官、身體等等，但是也是有很多不一樣的地方，比如在觀察的時候發現每個人的牙齒長的也是不一樣的，所以在此基礎上在進入主題“我和別人不一樣”。讓幼兒在觀察探索中知道自己是人群中的一個，體驗和大家做朋友的樂趣。

　　從牙齒引出孩子們開始互相觀察同伴間在外貌上有什么不一樣的地方，發現原來每個人都有和別人不一樣的地方，特別是男孩與女孩之間更是有很大區別。前期在戶外運動是讓男孩女孩進行各種比賽，感受原來男孩女孩在運動方面有自己擅長的東西。在教室中我們進行了小記者的采訪活動，請男孩女孩互相采訪對方是否和自己喜歡的東西是一樣的，通過這樣的活動，幼兒們發現除了能看得到的外貌打扮上的不同，他們喜歡的東西也有很大的不同。在他們共同感興趣的這些玩具上，我們展開了更為詳細的討論，男孩女孩喜歡的玩具有什么不一樣的地方，我們交流了喜歡的玩具，并且共同確定了10種玩具，制作了調查表。幼兒分工投入了問題的調查工作，在表格中用符號表示喜歡和不喜歡。幼兒都積極地參與了調查的活動，并十分期待調查的結果。

　　在此次活動中，通過交流男孩女孩喜歡的玩具，并把各自喜歡的玩具放在所代表的圓圈中，在觀察的基礎上，發現原來男孩女孩有各自喜歡的玩具但是也有共同喜歡的玩具。通過幼兒動手操作為這些共同喜歡的玩具找家的過程中，初步了解交集的含義。

　　活動目標：1．通過嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，初步了解交集的含義。

　　2．繼續培養他們傾聽的好習慣。

　　重難點：通過嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，初步了解交集的含義。

　　活動準備：填好的調查表人手一份；各種玩具的標志；三個大的圓圈；幼兒人手兩個小圓圈和小圖片若干；

　　活動流程：交流男孩和女孩喜歡的玩具——分析男孩和女孩喜歡玩具的異同——嘗試理解交集的含義。

　　活動過程：

　　一．交流男孩和女孩喜歡的玩具

　　1．昨天，我們一起調查了小朋友喜歡的玩具。這么多的玩具中，男孩們喜歡哪些玩具呢？

　　2．女孩們，你們都喜歡哪些玩具呢？

　　3．我們幫男孩喜歡的玩具找一個家，女孩喜歡的玩具找一個家。

　　二．分析男孩和女孩喜歡玩具的異同

　　1．男孩喜歡的和女孩喜歡的玩具是一樣的嗎？

　　2．有哪些喜歡的玩具是不一樣的？

　　3．哪些是男孩和女孩共同喜歡的呢

　　三．嘗試理解交集的含義

　　1．我們幫男孩和女孩共同喜歡的玩具也安個家吧，這個家安在哪里既能看出是男孩子喜歡的，又能看出是女孩子也喜歡的？

　　2．個人選擇2個圈，一起來試試看能不能找到一個家，既在紅圈圈里又在綠圈圈里。

　　3．你是怎么放的？

　　4．兩個圈圈交叉，就會出現第三個家了，那么這些玩具怎樣住呢？你們試試看？

　　5．你們是讓玩具怎么住的呢？

　　6．為什么這樣住呢？

　　7．住在第三個家里的玩具還住在誰的家里呢？

　　8．放在這里的玩具真的既住在男孩子喜歡的玩具家也住在女孩喜歡的玩具家嗎？我們來看一看！

　　9．原來這第三個家里放的玩具真的既是男孩喜歡的也是女孩喜歡的，這個家的名字叫做“男孩和女孩都喜歡的玩具的交集”，交集不但可以表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，其他東西有一樣的地方都可以用交集來表示。

　　10．想一想，我們男孩和女孩還有什么可以用交集來表示呢？

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