自信心是人對自身價值和能力的充分認識和評價，的激勵個體自強不息實現理想的內在動力。自信心的強弱與環境和教育的影響有關，它在外部因素和內在因素相互作用下會發生變化，因此有意識得加強培養是必要的。

　　一、自信的幼兒是捧出來的

　　幼兒是非觀念模糊，不會正確評價自己，只能通過成人的評價了解自己的情況，特別的父母、家人和老師的評價至關重要。因此，我們要善于發現幼兒的閃光點和優點，并及時給予表揚和肯定，使幼兒認識自己的長處，相信自己的力量，以激發幼兒的榮譽感，強化成功感。

　　二、自信的幼兒是鍛煉出來的

　　《幼兒園綱要》中提出：要為每一個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。集體活動是鍛煉幼兒的最好時機，讓每個幼兒在全園或集體面前展示自己的特長和優勢，可以滿足他們的表現欲，提高他們的能力，增加他們的自信心。

　　三、自信的幼兒是從一次次成功中走出來的

　　人們常說“失敗是成功之母”，而對幼兒來說“成功是成功之母”有過成功體驗的幼兒才有自信的本錢。成功的實踐活動可以使幼兒獲得自信，失敗的實踐活動則可能給幼兒失敗的教訓，幼兒更不敢在集體面前表現從這個意義上說，幼兒的第一次單獨表現很重要。

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