《嚴氏家訓》中有“潛移暗化，自然似之”的觀點，意即環(huán)境對教育兒童的影響作用很大。《上海市學前教育綱要》中也明確指出，學前教育要“創(chuàng)設一種豐富適宜的物質、心理和情感的環(huán)境，讓幼兒獲得充分的學習和大量的自主活動和探索的機會。”

　　語言環(huán)境作為幼兒活動一種特殊環(huán)境，對幼兒的發(fā)展同樣起著舉足輕重的作用。

　　一、語言環(huán)境及其功能

　　所謂語言環(huán)境，就是指人們用語言材料和語言規(guī)則進行交際活動的環(huán)境。語言環(huán)境的功能包括：

　　1．認知啟發(fā)在個體、小組探索學習的基礎上開展的交流和探討活動是一種特殊的語言環(huán)境，可以讓幼兒的思維相互啟發(fā)，并提高幼兒的傾聽和表達能力，引發(fā)新的學習興趣。

　　2．鼓勵表現(xiàn)良好的語言環(huán)境能激發(fā)幼兒的表達愿望，從而激勵幼兒在集體面前大膽表達，充分展現(xiàn)自我，體驗成功和自信。

　　3．情緒感染良好的語言環(huán)境猶如一個有感染力的磁場，幼兒置身于其中，會潛移默化地受到感染，豐富自己的情感體驗和認知經驗。

　　4．相互協(xié)調鼓勵民主、平等的語言環(huán)境，可以有力地協(xié)調幼兒之間的相互關系。

　　二、多途徑創(chuàng)設語言環(huán)境的策略

　　幼兒的語言活動作為幼兒園教育體系中的一個龐大分支，在整個幼兒教育中有著舉足輕重的作用，而語言環(huán)境的刨設又是語言教育的重中之重。在實踐中，語言環(huán)境的創(chuàng)設可以從以下幾個方面著手：

　　(一)創(chuàng)設家庭化的語言環(huán)境

　　家庭化的環(huán)境有助于增加幼兒的親切感和信任度，有助于他們獲得良好的情感體驗，從而在溫馨的氛圍中學會說話與交流。

　　1．教室環(huán)境——無聲的語言環(huán)境

　　幼兒的教室要干凈、舒適、整潔、溫馨，如布置童趣化的墻面背景、卡通的窗簾、好玩的娃娃房等。環(huán)境的創(chuàng)設要注意發(fā)揮環(huán)境的暗示作用。如在洗手池邊張貼洗手的步驟圖，讓幼兒了解正確的洗手方法；教室里的鏡子可隨時提示孩子要注意衛(wèi)生；臥室天花板上的星星、月亮，可暗示幼兒很快進入夢鄉(xiāng)……

　　2．角色游戲——語言練習的環(huán)境

　　幼兒很喜歡玩角色游戲，對扮演角色，學做爸爸媽媽樂此不疲，他們常常把家庭中發(fā)生的事或假想的事當作游戲的素材，如學爸爸做事、上班，模仿爸爸媽媽說話，與同伴進行交流。角色游戲營造的家庭化環(huán)境為幼兒鍛煉口語、學習語言提供了機會。

　　3．一日活動——自由交談的環(huán)境

　　在幼兒的一日活動中，教師要努力營造一個和諧、寬松的家庭式的環(huán)境——教師是媽媽，幼兒是兄弟姐妹，大家平等互助。幼兒在和睦的環(huán)境中平等交往，禮貌用語可以得到很好的練習，口語能力也可以得到不斷的提高。

　　(二)借助一切活動中的語言要素

　　1．讓主題活動成為自然的語言環(huán)境

　　幼兒的行為常受情緒的主導，因此，可以利用他們的情緒和興趣順勢展開活動，營造一個幼兒可以自主的語言環(huán)境。如聽了《小老鼠造房子》的故事后，孩子們對造房子失敗的小老鼠深表同情，迫切想為小老鼠造一所高級的現(xiàn)代化住宅，他們紛紛表達自己的愿望：“我給它造兩層樓的樓房，有漂亮的屋頂、好看的門窗，像洋房一樣。”我們搬新家了，小老鼠可以住我們的房子。”“小老鼠可以住高層看風景，我可以給它設計電梯。”既然孩子在這個話題上有這么多想法要表達，于是我順勢建議孩子去探索主題活動——有趣的房子。接下來的探索過程無疑成了幼兒積累經驗、豐富語言的過程。而最后的總結性談話又成了幼兒自主表達的環(huán)境，激發(fā)幼兒積極動腦、踴躍發(fā)言。我深為他們的想象和創(chuàng)造力所折服，更為他們語言表達能力的進步感到欣慰。

　　可見，基于幼兒興趣基礎上的主題活動是很好的語言環(huán)境，可誘導幼兒進入輕松、愉快的學習狀態(tài)，讓他們有話想說、有話可說、有話能說，從而自然地提高語言水平。

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