活動目標：1.了解元宵節的來歷，增進幼兒與家庭和教師的情感。

　　2．愿意品嘗各種各樣的湯圓。

　　活動準備：邀請家長。自帶各種湯圓。

　　活動過程：

　　1．教師以猜迷語的方式引導幼兒和家長進入活動。

　　2．師：這些湯圓長得什么樣子？注意看看湯圓里面有什么？

　　幼兒：這里面有黑色的東西。

　　幼兒：我看見湯圓里面有花生米。

　　幼兒：里面還有紅色的豆子。

　　3．大家通過觀察了解湯圓可以用芝麻、紅豆、花生等東西做。教師進一步引導幼兒：你想用什么做湯圓？

　　幼兒：我愛吃青菜，我想用白菜做湯圓。

　　幼兒：我愛吃肯德雞，我用肯德雞做湯圓。

　　4．師：今天，小朋友帶來好多湯圓，請誰來幫助我們煮湯圓？

　　孩子們說出今天來參加親子活動的家人稱呼，例：爸爸、媽媽、姥姥、爺爺、姑姑、小姨有些小朋友還知道他們是誰家的親人。進一步豐富幼兒對家庭人員稱呼的經驗。

　　5．師：孩子們今天你家人誰沒有來？他們沒有吃到湯圓該怎么辦？

　　幼兒：我爸爸上班，我把花生湯圓送給爸爸吃，他最愛吃花生。

　　幼兒：公公、婆婆在湖南，我要坐火車送給他們吃。

　　四、效果分析：

　　活動讓幼兒了解了一下我們民族的一些風俗習慣，以及在這樣的節氣里應該做些什么、吃些什么。通過活動氛圍增進感情。

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