活動目標：

　　1、了解售貨員或收銀員的工作。

　　2、培養幼兒的自信心以及自己的事情自己做等品質。

　　3、培養幼兒對不同面值人民幣的辨別。

　　活動準備：

　　1、各種玩具若干，玩具桌，工作證；

　　2、人民幣：一角，五角，一元，五元，十元；

　　3、售貨員的標簽三個分別是：蘋果，香蕉，西瓜。

　　活動步驟：

　　1、請幼兒觀察玩具桌上的各種玩具？教師和幼兒討論：去玩具超市買具要用什么？幼兒回答用錢。

　　2、引導幼兒認識人民幣一角，五角，一元，五元，十元.

　　3、教師小節：

　　a、一角錢的特征是背面有個國徽，而且國徽的旁邊有兩個1字，它的顏色有點棕色，所以它是一角錢，它的正面有兩個男人，是在錢的正面的左邊。

　　b、五角錢的特征也是背面有個國徽，并且國徽的旁邊有兩個5字，它的顏色有點發紫色，它的正面有兩個女人，是在錢的正面的左邊，兩個女人分別在頭上，耳朵上帶著飾品。

　　c、一元錢的特征是背面有一座長城，在長城的旁邊有三個1字，它的顏色有點粉紅色，并且在錢的正面的右邊有兩個女人分別在頭上，耳朵上帶著飾品。

　　d、五元錢的特征是背面有兩座山，中間還夾著一條河，并且在山和河的旁邊還有三個5字，它的顏色以棕色為主，它的正面有兩個年齡偏老的人，老頭有胡子臉上有皺紋，年齡稍微比老頭小一點的女子是頭上帶著帽子，頭發編著小辮。

　　e、十元的特征是正面有一個偉大的領袖毛主席，他的畫像掛在北京天安門上。

　　4、請幼兒扮演售貨員，將玩具的標簽放在相應的玩具前，認識人民幣的面值？出示各種人民幣，請幼兒辨認，說說不同面值的人民幣可以買到什么東西？

　　5、教師扮演售貨員請幼兒隨意挑選各種玩具，提出買玩具的要求：

　　a、首先有禮貌問售貨員你好！

　　b、告訴售貨員你要買什么玩具？

　　c、會問所要買的玩具的價錢與如何付款，買完玩具要向售貨員說：謝謝！

　　6、分角色游戲。

　　區域活動：

　　語言區：談話-我喜歡的玩具送給誰？

　　生活區：去玩具超市買玩具.

　　活動延伸：

　　在爸爸媽媽帶領下去超市用一角，五角，一元，五元，十元的錢買東西。

　　活動評價：

　　本次活動設計較新穎，條理清晰，目標明確，本班教師配合較默契。本次教學內容以認識錢幣為主：延伸到讓幼兒親自到自制超市去體驗購買東西的樂趣，（自制超市由扮演售貨員的幼兒參與設計）充分調動了幼兒的積極性和參與性，也加強了幼兒的社會性知識，做一個有禮貌的好孩子。

　　不足：超市投放材料應更充分些，實習老師的業務水平還有待提高。

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