1.通過欣賞，讓幼兒理解詩歌的內容，感受詩歌中的美感。

　　2.引導幼兒按照詩歌提供的線索，創造性地想象和仿編。

　　活動重、難點：感受理解、仿編詩歌。

　　活動準備：

　　1.帶幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵幼兒大膽想象。

　　2.教師用棉花制成表現各種云形象的教具。

　　活動流程：啟發提問--感受理解--想象仿編。

　　一.啟發提問：

　　1.你見過云兒嗎？你見過的云兒象什么呢？

　　2.天上的云兒怎么會這么有趣的？它是靠誰幫助忙的？

　　天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的？

　　（老師用詩歌的句子小結）

　　二.感受、于是解詩歌：

　　1.第一遍欣賞：吹呀吹，云兒變成了什么？

　　2.第二遍（第三遍）欣賞：

　　云兒變成了胖娃娃（大獅子，小白船），怎么樣？

　　3.第四遍欣賞：你最喜歡詩歌里的哪一句？講給小朋友聽好嗎？

　　4.幼兒集體念詩歌。

　　三.想象仿編詩歌：

　　1.吹呀吹，你的云兒會變成什么？它會怎么樣呢？（幼兒討論）

　　2.幼兒仿編詩歌

　　四.給詩歌起名字。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看