主題說明：

　　中班幼兒對自然的適應能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養成愛清潔講衛生的習慣。

　　成長目標：

　　智慧成長：

　　1.了解夏天的主要季節特征。

　　2.了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學習照顧自己。

　　3.學習用多種感官感知事物的多種特征。

　　肌體成長：

　　1.在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協調性。

　　2.具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。

　　情感成長：

　　1.體驗表演、造型活動的樂趣。

　　2.學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。

　　審美成長：

　　1.采用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。

　　2.感受各種不同風格的音樂，能隨著音樂節奏做動作。

　　社會成長：

　　1.能與同伴合作設計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。

　　2.積極參與活動，與同伴共同討論游戲規則。

　　創造性成長：

　　1.大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己“熱”的感受。

　　大膽嘗試運用抽象的表達手法。

　　環境創設：

　　活動室環境創設：

　　1.將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。

　　2.布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

　　3.發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內進行展示，也可作為角色游戲的材料。

　　心理環境創設：

　　1.為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。

　　2.經常播放輕松、優美的音樂，為幼兒創設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環境。

　　活動安排：

　　第十七周：

　　1.夏天真熱（健康、藝術）夏天的雷雨（科學、藝術）水上花園（語言、藝術）美麗的太陽傘（藝術）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

　　第十八周：

　　1.衛生拍手歌（健康、語言、科學）拖鞋（語言、社會、科學）夏天里的動物（語言、社會、科學）做買賣（語言、社會、科學）蓮蓬和藕（語言、科學）

　　在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。

　　第十九周：

　　1.冰淇淋（語言、藝術）有趣的西瓜（健康、語言、科學）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學、藝術）開心在夏天（語言、社會、藝術）

　　2.通過多種方式和途徑使幼兒了解并學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。

　　游戲：能干的小腳

　　第十九周：

　　生成課程

　　家園配合：

　　1.請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見病的發生。

　　2.建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。

　　3.帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

　　4.和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

　　5.引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。

　　6.鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。

　　帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。

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