為了讓孩子適應(yīng)小學(xué)教育，還未進(jìn)入暑假，南昌一些幼小銜接培訓(xùn)就開始火了起來。16日，記者在采訪中了解到，不但幼兒園大班正在做一些幼小銜接培訓(xùn)，暑期的幼小銜接培訓(xùn)班也開始升溫。

　　家長(zhǎng)：為了讓孩子有個(gè)過渡期

　　“別的孩子都上了這個(gè)班，我的孩子沒上的話，不是輸在起跑線了？”記者在采訪中了解到，大部分家長(zhǎng)都想讓孩子有個(gè)過渡期，同時(shí)也是想讓自家孩子受更好的教育。

　　“主要考慮到孩子從幼兒園跨入小學(xué)會(huì)有不適應(yīng)。”一位萬姓家長(zhǎng)告訴記者，她家妞妞已經(jīng)5歲，馬上面臨上小學(xué)了。她擔(dān)心，妞妞從游戲式教學(xué)的幼兒園進(jìn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)，突然面臨一次重要的角色轉(zhuǎn)換，怕一旦出現(xiàn)逆反心理，可能會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)。所以，她讓孩子妞妞接受幼小銜接培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：這是從沿海城市借鑒過來

　　記者在紅谷灘的一所幼兒園看到，幼小銜接班的課程設(shè)置有朗誦、數(shù)學(xué)、拼音識(shí)字、英語兒歌舞蹈、自然科學(xué)、美術(shù)、成語閱讀、風(fēng)向閱讀、戶外活動(dòng)等等。“兼容了幼兒園課程與小學(xué)一年級(jí)課程，并且還有心理老師輔導(dǎo)。

　　據(jù)該幼兒園負(fù)責(zé)人介紹，這是他從沿海發(fā)達(dá)城市借鑒來的經(jīng)驗(yàn)，第一期若是能提前順利開學(xué)，可能還會(huì)在后期增加兩期。

　　“現(xiàn)在的小學(xué)入學(xué)考試雖沒有筆試，但面試的花樣比筆試更多、更復(fù)雜，家長(zhǎng)們實(shí)在不知道該從何下手去幫助孩子。加之因?yàn)榄h(huán)境的變化、小學(xué)老師教學(xué)方式的變化、課堂結(jié)構(gòu)的變化、學(xué)習(xí)節(jié)奏的變化等讓很多孩子出現(xiàn)不適應(yīng)狀況，影響了孩子一生的成長(zhǎng)。這是導(dǎo)致幼小銜接訓(xùn)練升溫的直接原因。”一位業(yè)內(nèi)工作人員介紹說。

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