——看“家有小學(xué)郎88*不擇校的家長看過來” 有感

　　這個標(biāo)題吸引了我，我的孩子上小學(xué)基本上是不擇校，因為“不擇校”是因為家就近有兩所小學(xué)對口，不必交錢。“基本”是因為二選一，也算小擇了一下。

　　當(dāng)時確定小學(xué)的依據(jù)就是到學(xué)校去咨詢了一下，a學(xué)校招2個班，b學(xué)校招4個班。我們考慮招4個班的小學(xué)比招2個班的小學(xué)不容易垮掉，于是選擇了b小學(xué)。最后結(jié)果正如我們所料，a小學(xué)幾年以后就被合并了，不知所終了。

　　關(guān)于環(huán)境：

我們選中的小學(xué)，由于不是知名小學(xué)，反正到目前為止還沒看到這里有誰談?wù)摚瑒偛趴吹铰勶L(fēng)老師推薦的“西城區(qū)最值得選擇的17所小學(xué)、最有發(fā)展?jié)摿Φ?所小學(xué)排序及其他”就沒有啊，嘿嘿，有點傷自尊哈。只是離家很近，下雨不必打傘就能跑回家了。

　　關(guān)于生源：

由于學(xué)校太平常，生源著實堪憂，最后同班同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)到別的學(xué)校去了，班里越來越多的是外來務(wù)工人員子女，確實有些人既有吃苦耐勞的優(yōu)點，也有不拘小節(jié)的問題，家長會遲到還穿著拖鞋，醉酒來開會時與班主任發(fā)生沖突，摔椅子。不過我的孩子與他們的孩子相處融洽，經(jīng)常帶他們到我家來玩，我和孩子都覺得那些孩子敢做敢當(dāng)，不怕困難，大大方方。那些孩子小升初后大都回到各自省份，至今孩子們還是通信頻繁。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)：

我在最初三年，沒有覺得有什么特別，直到同事的孩子上了名小學(xué)，我才知道差別在哪里。首先，我孩子小學(xué)前三年沒有英語課本及英語考試，只是每周有兩節(jié)活動課，說幾句英語玩玩，這對幼兒園沒學(xué)過英語我的孩子是件大好事，完全不存在跟不上的問題，至今沒有失去對英語的興趣；其次，沒有口算卡，說白了就是沒有口算，孩子該上四年級時我才聽說還有口算這一說，現(xiàn)補(bǔ)孩子已經(jīng)不愿意，最后不了了之了，后遺癥是計算不過關(guān)，簡單算術(shù)還要列豎式，童子功真不是蓋的；再次，沒有聽寫生字，默寫課文，就是大家講，班里學(xué)生被訓(xùn)練的沒有壓力，到哪兒都能侃侃而談，只是提筆忘字的毛病留下了。

　　關(guān)于老師：

　　我覺得孩子的老師都非常出色，好學(xué)校也有不足，一般學(xué)校也有優(yōu)秀的師資，我孩子的老師雖然換了很多（幾乎每年換班主任），但是都對培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，積極熱情參與社會活動還有保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣狠下功夫，這使孩子始終保持著對學(xué)習(xí)的興趣。不過也有不足，小學(xué)六年幾乎沒有什么回家的作業(yè)，上了初中以后，孩子驚訝地說“怎么還有作業(yè)？”

　　如今我的孩子正面臨中考，成績并不理想，但是她沒有對學(xué)習(xí)失去興趣和信心，這是值得稱道的，也是小學(xué)老師留給孩子的，我很感激。至于擇校，我認(rèn)為還是以孩子的發(fā)展為重，這次中考我們說服孩子放下虛榮心，報了擇校，如果水平接近，就是分?jǐn)?shù)差一點兒，交三萬就能上優(yōu)質(zhì)校，家長義不容辭，當(dāng)然如果不行，那也無法。家長盡力就是了，正所謂“盡人力聽天命”。

　　縱觀孩子九年來的求學(xué)生涯，我家基本上是“小學(xué)不擇高中擇”，回顧一下各有利弊，準(zhǔn)確地說是利弊共存，能擇還是擇，當(dāng)然最好是都不擇，但是那是理想境界，教育資源如此不均衡，家長愛孩子之心如此之迫切，估計短期內(nèi)無法實現(xiàn)四海之內(nèi)皆一致，擇校只好在此樹欲靜而風(fēng)不止吧，要想在如此復(fù)雜的擇校風(fēng)浪中讓我們一艘小船保持不動實在有些勉為其難。

　　最后想說幾句：因為各種原因選擇不擇校的家長，在孩子的最初入學(xué)后全面了解一下學(xué)校教學(xué)安排，發(fā)現(xiàn)不足及時彌補(bǔ)，別象我似，尤其是數(shù)學(xué)口算、英語單詞和語文生字等基本功上自己輔導(dǎo)多上心了，沒有作業(yè)每天習(xí)慣性的聽寫、口算一下下是有益的，這也是作為過來人的教訓(xùn)。

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