誤區(qū)一：不顧子女有無興趣，將孩子送入“特色幼兒園”

　　孩子在幼兒園中學(xué)習(xí)的英語單詞是很容易忘記的，也就是說，學(xué)會(huì)的知識(shí)不一定能在將來顯現(xiàn)出來。沒有特殊需要，不要刻意追求名園。其次，某些幼兒園名不副實(shí)，收費(fèi)高，但教師水平不一定高，教學(xué)效果不一定好。家長千萬不要聽“名”選“園”，不了解實(shí)情盲目跟風(fēng)、攀比。

　　誤區(qū)二：不求最好，只求最貴

　　家長往往認(rèn)為價(jià)格高的學(xué)校，一定是好學(xué)校，孩子在此肯定能夠受到最好的教育。實(shí)際上，完善的設(shè)施設(shè)備是毋庸質(zhì)疑的，然而家長更應(yīng)該了解學(xué)校的軟件。

　　誤區(qū)三：幼兒園教育取代家庭教育

　　一部分家長錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子入園后，自己的責(zé)任與重?fù)?dān)可以暫時(shí)放下了。從長遠(yuǎn)角度考慮，學(xué)校與家庭的教育應(yīng)該同步，才能有利于促進(jìn)兒童的健康成長。方敏在接受采訪時(shí)認(rèn)為，做父母也是一種職業(yè)，且這種職業(yè)是在孩子一出生就上崗，而且終身不下崗。她稱，現(xiàn)在任何一種職業(yè)在上崗時(shí)都要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，只有做父母這種“職業(yè)”是沒有經(jīng)過崗前培訓(xùn)的。因此家長如何適應(yīng)父母這種職業(yè)，做好家庭教育，是在選擇任何一家幼兒園時(shí)，都要考慮的問題。

　　誤區(qū)四：忽視對(duì)孩子各方面能力培養(yǎng)

　　幼兒園的確起著與小學(xué)銜接的作用，教孩子語數(shù)，不應(yīng)只教孩子識(shí)字念詩，而是應(yīng)該注重對(duì)他們各方面能力的培養(yǎng)，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志、興趣、品質(zhì)等。

　　誤區(qū)五：過于看重教室裝飾

　　幼兒園教室布置過于漂亮花哨的，不一定是好幼兒園。一位幼教專家稱，有些幼兒園在接待家長考察時(shí)，會(huì)把教室布置得很漂亮，比如弄上彩吊貼紙什么的。其實(shí)教室明亮少裝飾，這樣才不會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，孩子才能認(rèn)真聽講。

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