首先，家長應該告訴孩子在電腦上可以做什么。除了孩子最愛玩的游戲外，不妨讓孩子在電腦上學著畫畫、寫些小段落、在電腦上閱讀圖文并茂的童話、進行益智類的數學游戲、學習少兒英語、學下圍棋等都是很好的辦法。

　　由于孩子剛接觸網上學習，家長要多多從正面加以引導。在孩子上網前，家長先給他們立下規矩。總的原則可按《全國青少年網絡文明公約》執行，還可以具體一些，如不泄露個人與家庭秘密，學會選擇并欣賞健康網站，家長幫孩子指定幾個網站，監督孩子遠離網絡垃圾，學會自我保護。

　　其次，在選擇電腦軟件上，要注意選擇幼兒語言。因為不少幼兒，抽象思維能力尚不發達，對枯燥乏味的“電腦語言”往往感到興味索然，因此在選擇軟件上，不僅要注重孩子的“學”，更應該強調“玩”，這樣才能吸引孩子的興趣。購買軟件時，不要迷信軟件包裝上的文字說明，最好親自演示一下，確切了解難易程度。家長要充分利用學校網絡，幫助和引導孩子積極上網互動學習，積極參加學校在網上搞的教育活動，為孩子創造上網交流的機會。

　　同時，家長要密切注意孩子的表現，如果孩子出現諸如視力減退、食欲不振、精神困頓等癥狀，就說明過度癡迷了，要引起家長的警惕，這個時候家長應該要求甚至強行命令孩子減少和電腦的“交往”，多多參加其他活動。

　　家長最好也學一些電腦的基礎知識，陪孩子一起，一起學習使用計算機和互聯網。在與孩子共同學習的過程中，家長不僅便于與孩子溝通互助，還會保持青春和童心，這種千載難逢的良機不容錯過。

　　最后，孩子不宜過早接觸電腦。專家建議，孩子在讀小學五六年級時開始學電腦比較合適。因為這時的小學生已經有了一定的知識積累，這時學電腦不需要費太大的精力，又不會對其身心發育產生影響，也有利于培養孩子的興趣愛好和發掘他們的聰明才智。

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