6月將至，小學(xué)報名要開始了。目前，一些不滿6歲孩子的家長，對于是否送孩子入讀小學(xué)猶豫不決，并且，面對一些優(yōu)質(zhì)小學(xué)開設(shè)的國際部或寄宿部，家長們也不知該如何選擇。

　　到今年9月，小易離6歲還差兩個月。她的媽媽現(xiàn)在到處打聽，征求一些有經(jīng)驗教師的意見，是否該把孩子送入小學(xué)。因為，她聽到周邊一些家長說，孩子太早讀一年級，學(xué)習(xí)效果反而不好�？墒�，易媽媽又不甘心再拖一年，她相信許多家長的觀點：早讀書早成才。工作繁忙的李女士想把孩子送入寄宿小學(xué)，但是又擔(dān)心孩子太小不適應(yīng)寄宿生活。

　　對此，湖北省名師、硚口區(qū)體育館小學(xué)教師董耀紅認為，孩子過小，尤其是心智年齡、自控能力弱于同齡人的，不要早于6歲入學(xué)。每年，總有一些家長把5歲的孩子送入小學(xué)，雖然他們只比適齡孩子小一歲，甚至半歲，但是學(xué)習(xí)能力、自控能力、心智年齡就差了很多。有的孩子讀了半年多，還是上課隨意說話、經(jīng)常下座位，作業(yè)完成情況也不好，這造成孩子在一個新起點上，自信受到創(chuàng)傷，總覺得不如他人。

　　另外，對于是否寄宿的問題，董老師的觀點是不贊成。雖然寄宿制的學(xué)�？梢耘囵B(yǎng)孩子自理能力，但是過小寄宿，遠離父母，無法感受父母言傳身教的影響，父母也無心培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是當(dāng)孩子遇到各種問題時，父母不能及時解決及引導(dǎo)，“不過，對于工作特別繁忙、無暇照顧孩子的家長，寄宿制學(xué)校就是唯一選擇了。”

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