數學是研究世界空間形式和數量關系的科學，兒童數學概念的發展是要經歷一個復雜的過程，但千萬不要以為數學是上學之后的事情哦，專家告訴我們，嬰幼兒期是人類數學能力開始發展的重要時期，在寶寶0-3歲年齡段，就應該引導和啟發他們接近數學、喜歡數學、學習數學了，因為兒童思維能力的發展正是從這樣一些基本的“細胞”開始的。

　　幼兒數學所涵蓋層面簡單地可概括為數、量、圖形空間和邏輯關系四個方面。數主要是對數字的理解，如能數數、計數;量主要是對多與少的理解，如能比較一杯水與半杯水哪個多;圖形空間包括對幾何圖形的認識和空間感，如能識別圓形、三角形，能辨別前后左右等;邏輯關系主要是推理能力，如能根據物體的顏色、形狀等特點進行分類，能比較大小、高矮、遠近等。

　　說到這里，媽媽一定犯愁了：如何讓小baby在生活中快樂輕松地學數學，覺得數學好玩呢?如何將數學學習設計成一件件寶貴而誘人的禮物，讓小baby樂于獲取呢?哈哈，小菜在這里教您一招，那就是：游戲!和你的寶寶玩各種數學游戲，讓他們在游戲中玩樂，在游戲中學習，在游戲中得到數學能力的培養。

　　下面這些游戲，可都是對培養寶寶的數學能力的“科學配方”哦!既簡單又很有效。看了之后，不妨和寶寶試試吧。

　　適合年齡：0-1歲

　　剛出生的嬰兒分不清自身與客體，慢慢地，就有了這種區分能力，活動的東西已經能引起他們的注意。這個年齡段的嬰兒尤其喜歡顏色鮮艷的、能發出響聲的物品，媽媽可以在生活中對嬰兒多“灌輸”一些數字。媽媽還可以把數字唱給寶寶聽，培養寶寶的數感。

　　數字謠，唱一唱(培養數感)

　　媽媽可以將1-9用自己熟悉的曲調唱給寶寶聽，并且邊唱邊拍手，這樣既能吸引寶寶的注意力，又能培養寶寶的節奏感。

　　寶寶稍大些，大人可以唱一些有內容的數字兒歌，這里推薦一首好聽易學的數字歌謠(曲調任意，只要表現出歡快的節奏就可以)：

　　1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，

　　3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風搖，

　　5像衣鉤掛衣帽，6像豆芽咧嘴笑，

　　7像鐮刀割青草，8像麻花擰一道，

　　9像勺子能盛飯，0像雞蛋做蛋糕。

　　唱的時候大人可以利用一些圖片、實物、手勢或動作，讓孩子感受到歌謠對應的內容。雖然不滿1歲的寶寶還不能跟著你唱，但他(她)對這些數字歌謠可感興趣了。等他(她)大些，你再唱這首歌，你會發現他(她)很快就學會了，或許還會做出幾個可愛的動作呢!

　　母嬰提示：在唱數字的時候，語速盡量緩慢，吐字要清晰。

　　摸一摸，抓一抓(感知物體屬性)

　　大人可準備1支香蕉、1個蘋果，拿著香蕉和蘋果先后在小孩眼前晃動，并說出物品的名稱：“香蕉。”“蘋果。”反復幾次后，讓孩子接觸這些物品，感知物體的個別性，并給他(她)描述：“香蕉，長長的，黃黃的。”“蘋果，圓圓的，紅紅的。”反復多次。然后，把香蕉、蘋果放在桌子上，逗引孩子去抓握，不管抓到哪個，都要加以鼓勵，并告訴他(她)抓到的是什么：“呀，寶貝抓到了1個蘋果!”“哇，寶貝好聰明，抓到了1支香蕉!”

　　母嬰提示：勿讓孩子抓握一些過大過重或尖銳的物品，一般選擇沒有尖角的較輕物品，顏色亮麗的更能引起孩子的興趣。

　　鏈接：玩積木。可以和孩子一起搭積木，然后讓孩子將其推倒，促進孩子理解因果關系;在收拾積木的時候教孩子數數。

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